Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ У ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Понятие «мотивация» в современной педагогике и психологии 5
1.2. Особенности мотивации к занятиям спортом или физической культурой 10
1.3. Факторы мотивационной деятельности школьников в процессе физического воспитания 12
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ШКОЛЬНИКОВ 16
2.1. Исследование структуры мотивации к занятиям физической культурой школьников 16
2.2. Формирование мотивации на уроках физкультуры 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Неблагоприятные демографические процессы в нашем обществе сопровождаются резким ухудшением состояния здоровья детей и подростков: 80% первоклассников имеют нарушения здоровья, а значительное количество выпускников школ ограничено в выборе профессии по медицинским показателям. У большинства школьников наблюдаются функциональные отклонения в различных системах организма, которые при неблагоприятных условиях могут трансформироваться в то или иное заболевание.
Увеличилось количество детей с психическими расстройствами, отклонениями в психофизическом, социальном и духовном развитии. Неблагополучное состояние здоровья подростков часто становится причиной их девиантного поведения.
Одной из самых важных проблем школьного обучения является формирование мотивации к учению. Массовые школы организуют свою деятельность в основном по традиционной системе обучения, но по-прежнему остро стоит вопрос: как формировать мотивацию учения.
Большая теоретическая и практическая значимость проблемы мотивации, ее несомненная актуальность, а также недостаточно высокая мотивация к занятиям физкультурой обучающихся, выражающаяся в низкой посещаемости занятий и успеваемости, в ухудшении управляемости школьников и младших школьников со стороны учителей и преподавателей физкультуры, послужили поводом для проведения исследования проблем мотивации учебной деятельности и мотивации к урокам физкультуры.
Объектом исследования являются обучающиеся образовательных учреждений (средние общеобразовательные школы).
Предмет исследования — мотивация обучающихся к занятиям физической культурой.
Целью исследования стало изучение теоретических и практических аспектов формирования мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.
Список использованной литературы
1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология : уч. пособие для студентов вузов / Г. С. Абрамова. -4-е изд. — М.: Академический Проект, 2003. — 704 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 2008.-464 с, с. 441
3. Божович, Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков /Под ред. Л.И. Божович, Л.В.Благонадежной. – М. : АСТ-Пресс, 2002. – 460 с.
4. Вартова, И. И. К проблеме диагностики мотивации / И. И. Вартова // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. — 1998. — №2. — С. 80-87.
5. Дуркин П.К. Формирование у школьников интереса к физической культуре: учеб. пособие. — Архангельск: Изд-во, Арханг. гос. техн. ун-та, 2006. — 128 с
6. Железняк. Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.-264 с.
7. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М., 2009.
8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2012. — 508 с, с. 182
9. Кисапов, Н. Н. Формирование интереса школьников к физической культуре и спорту : учеб. пособие / Н. Н. Кисапов. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун–т, 2009. – 127 с.
10. Кофман, Л. Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л. Б. Кофман- М: ФиС, 1998 — 187 с.
11. Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы и эмоции / А. Н. Леонтьев. — М. : Педагогика, 1971. — 279 с.
12. Макаренко В. К. Формирование мотивации к занятиям физической культурой и спортом // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. 2008. №10.
13. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения : книга для учителя / А. К. Маркова.-М.: ВЛАДОС, 1990.-280 с.
14. Матковская, И. Роль мотива в достижении цели. // Учитель. – 2007. — №5. – С. 70-72.
15. Практические занятия по психологии: Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2004. – 509 с.
16. Рогалёва, Л.Н. Мотивационная стратегия управления деятельностью старшеклассников. // Физическая культура в школе. – 2008. — №2. – С. 24-27.
17. Скрипкин, И.Н. Формирование положительной мотивации к учебной деятельности на основе дифференциации образовательного процесса : научно-метод. изд. / И.П.Скрипкин. Липецк, 2010. – 243 с.
18. Холодов Ж. К. – Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник /Ж.К. Холодов, В. С. Кузнецова. — М.: «Академия», 2010. – 480 с.
19. Шуткин С.Н. Педагогические условия воспитания основ самоорганизации личности на уроке физкультуры. — Липецк: ЛГУ, 2013.