Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 4
1. МОТИВАЦИЯ 4
2. УСПЕХ И ДОСТИЖЕНИЕ 6
3. «КВЕСТ»-ТЕХНОЛОГИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ВОСПИТАНИЯ 9
Глава II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 13
1. «КВЕСТ»-ТЕХНОЛОГИЯ, КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА, ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 13
2. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ НА ОСНОВЕ «КВЕСТ»-ТЕХНОЛОГИИ (НА ПРИМЕРЕ УРОКА МУЗЫКИ) 16
КВЕСТ 1 16
КВЕСТ 2 20
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЯ 24
ВЫВОДЫ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Выдержка из текста
Мотивация, открытая Аристотелем более двух с половиной тысяч лет назад, в XXI веке признана в качестве определяющего фактора успешности любой деятельности – как трудовой, так и учебной.
Различают мотивацию внешнюю и внутреннюю [1; 2], мотивацию до-стижения успеха и мотивацию избегания неудачи [3; 4] – все её разновид-ности являются своеобразным внутренним огнём деятельности, «топли-вом» человеческой активности, без которых могут остаться невостребо-ванными способности, интеллект, креативность и другие внутренние ре-сурсы личности.
Требования современного общества таковы, что в рамках каждой изучаемой дисциплины учитель должен ориентироваться на формирование у учащихся позитивной мотивации: желание оперативно осваивать и умело применять современные научные знания, принимать ответственные решения и обеспечивать саморегуляцию поведения, поскольку именно эти качества личности являются показателями успешности современного человека.
На уроках музыки, изобразительного искусства, физической культуры школьники, осваивая вершины искусства, знакомятся с различными вариантами успеха: успех музыканта-исполнителя или композитора, успех художника, успех спортсмена, переживание успеха, когда с тобой рядом группа единомышленников. Однако стремление подростка к успеху и качественный рост его личностных достижений зачастую оказываются не замеченными учителем при использовании традиционных методов и подходов к обучению на уроках музыки, изобразительного искусства, физической культуры.
В связи с этим становится актуальной проблема развития мотивации достижения успеха, выявления новых способов её формирования у подростков на уроках музыки, изобразительного искусства, физической культуры.
Предмет изучения мотивация и успех достижения результатов.
Объект изучения – мотивация.
Цель курсовой работы является повышение мотивации успеха и достижений на уроках музыки, изобразительного искусства, физической культуры.
Из цели вытекают следующие задачи:
1) Изучить понятие мотивация, онтогенез развития успеха и достижений;
2) Изучить «квест»-технологию, как педагогический инструмент формирования мотивации на уроках музыки, изобразительного искусства, физической культуры;
3) Разработать дидактический материал на основе «квест»-технологии (на примере урока музыки).
Список использованной литературы
Гребнева, Д. М. Проблема формирования учебной успешности учащихся старших классов [Электронный ресурс]: материалы науч. конф. // НИЦ «Социосфера». – Пенза, 2010. – Режим доступа : http:// sociosphera.com / (дата обращения : 20.02.2013).
2. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И. А. Зимняя. – М. : ЛОГОС, 2004. – 384 с.
3. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2002. – 512 с.
4. Кручинин, В. А. Формирование мотивации достижения успеха в подростковом возрасте: монография / В. А. Кручинин, Е. А. Булатова. – Н. Новгород : Изд-во ННГАСУ, 2010. – 155 с.
5. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя / А. К. Маркова. – М. : Просвещение, 1983. – 96 с.
6. Методика диагностики личности на моти¬вацию к успеху [Электронный ресурс] / Лаборатория психотехники. – Режим до¬ступа : www.psi-test.ru
7. Новые информационные технологии в образовании: материалы Международ¬ной научно-практической конференции (Екатеринбург, 1–4 марта 2011 г.) [Элек¬тронный ресурс]. – Режим доступа: http:// window.edu.ru/resource/221/75221
8. Тест-опросник «Измерение мотивации достижения» [Электронный ресурс] / АКМЕ: академия личностного роста. – Режим доступа: www.acme-alr.com
9. Тест-опросник МУН (мотивация успеха и боязни неудач) А. А. Реана [Электрон¬ный ресурс]. – Режим доступа: www.psi-test.ru
10. Хекхаузен, X. Психология мотивации до¬стижения / Х. Хекхаузен: пер. с англ. – СПб. : Речь, 2001. – 240 с.
11. MMORPG: блог о компьютерных играх [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://mmorpgbb.ru/foegwoeg/Квест.