Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Теоретические основы формирования навыков безопасного поведения на дорогах 5
1.1.Исторические подходы к обучению детей поведению на дорогах 5
1.2.Организация воспитательного процесса по безопасному поведению на улице 10
Глава 2.Проведение исследования на примере ДОУ 120 13
2.1.Характеристика ДОУ 120 13
2.2.Анализ обучения детей безопасному поведению на дороге на примере ДОУ 120 17
Глава 3.Разработка программы по формированию навыков безопасного поведения на дороге у старших дошкольников 25
3.1.Характеристика проекта 25
3.2.Методические рекомендации по проведению занятий в ДОУ 27
Заключение 32
Список литературы 34
Выдержка из текста
Введение
В современном мире никто не застрахован ни от соц потрясений, ни от стихийных бедствий — ураганов, наводнений, пожаров. Особую тревогу взрослые испытывают за ребят. В период чрезвычайных ситуаций ребенку свойственна пассивно-оборонительная реакция: от испуга он скрывается в укромный угол, будет гораздо лучше, если вместо того, чтобы покинуть небезопасное место или же позвать на помощь. Пожары нередко образуются и в следствии детских шалостей: из-за собственной ребяческой любознательности дети играют со спичками, электроприборами, легковоспламеняющимися материалами. Страшно, когда в пламени гибнут дети.
Аналогично удивляют последующие числа: число ДТП при участии детей до
1. лет в Рф в 10 раз больше, нежели в Великобритании, и в 30 раз больше, нежели в Италии. Статистика утверждает каждой
1. жертвой ДТП делается ребенок. Наиболее часто это связано с невыполнением ПДД: ребенку тяжело понять, что это поток транспорта, какова скорость реакции шофера, что такое тормозной путь. Ребята испытывают страдания от недопонимания той угрозы, которую представляет из себя автомобиль.
В следствии этого исследовать правила поведения и меры предосторожности в разных жизненных ситуациях целенаправлено начинать еще в дошкольном учреждении. Изучение нужно проводить уже с младшей группы по принципу от несложного к трудному.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» .
2. Приказ МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
3. Санитарно-эпидимические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13 от
1. мая 2013г. № 26 « Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13,Санитарно-эпидемилогические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»
4. Богомолов И.М. Массовая коммуникация и общение- М., 2011 .
5. Валовой Д.В., Социальный менеджмент, учебное пособие, М., ЗАО «Бизнес-школа, Академии труда и социальных отношений, 2011
6. Вершловский С.Г. рабочая книга Андрогога -СПб.,2011.
7. Виноградова Г.А. Психологические основы управления-М.,2011.
8. Зверева В.И. Организационная педагогическая деятельность руководителя школы- М., 2012.
9. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учебное пособие-М ТОО «Остожье» 2011.
10. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей-М.,2011.
11. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой- М., 2010.
12. Конаржевский Ю.А., Что нужно знать директору школы о системах и системном подходе, учебное пособие, Челябинск, ЧГПИ, 2012
13. Кузнецов Ю.В. Основы педагогического менеджмента — СПб.,2013.
14. Кузнецов Ю.В., Подлесных В.И. Основы Менеджмента — СПб., 2011.
15. Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка- М., 2010.
16. Лазарев B.C., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы-М., 2012 .
17. Лазарев B.C. Руководство педагогическим коллективом: модели и методы-М., 2013.
18. Ларенсов А.О. Развитие школы и инновационный процесс. (пособие для руководителей) -М.,2012.
19. Лебедев О.Т. Основы менеджмента ( учебное пособие ) -СПб.,2013.
20. Макаренко А.С., Соч. т.1, М., 2012
21. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента, М., Дело, 2013
22. Мещенко Н.Н. Управление дошкольным образованием -СПб., 2012.
23. Одегов Ю.Т., Журавлев П.В., Управление персоналом, М., Финансстатинформ, 2011
24. Омаров A.M. Управление: искусство общения -М.,2010.
25. Пидручная С. Детям о безопасности дорожного движения// Дошкольное воспитание.2013.№ 7.с.122.
26. Поздняк Л.В. Управление дошкольным образованием -М.,2010.
27. Поташник М.Н. Управление развитием школы -М., 2013.
28. Поташник М.Н. Эксперт в школе орган и управление -М.2010.
29. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — М.,2011.
30. Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа / авт.-сост. Т.И. Кандала и др. — Волгоград,2010.
31. Сергеева В.П., Грицаева С.В., Основы управления педагогическими системами: программно-методическое пособие, М., московское городское методическое сообщество, 2010
32. Симонов В.П. Педагогический менеджмент -М.,2011.
33. Скопылатов И.А. Управление персоналом -СПб.,2010.
34. Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю., Управление персоналом, СПб., 2012
35. Спивак В.А. Основы управления персоналом -СПб.,1998.
36. Стеркина Р. Проблемы обновления системы дошкольного учреждения на современном этапе. Дошкольное воспитание 2012.
37. Телегина Т. КВН «Моя безопасность» Дошкольное воспитание. 2013.№ 10.с.65.
38. Ушинский К.Д., Избранные педагогические сочинения, т.1, М., 2010
39. Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. — М.,2013.
40. Шакуров Р.Х. Социально -психологические проблемы руководства педагогическим коллективом -М.,2010.
