Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Основы формирования навыков здоровьесбережения у дошкольников 4
1.1.Проблема здоровьесбережения у детей 4
1.2.Особенности старшего дошкольного возраста 5-6 лет 8
1.3.Современные разработки по формированию здоровьесберегающих технологий 10
Глава 2.Проведение эксперимента 15
2.1.Характеристика методики 15
2.2.Результаты исследования 19
Глава 3.Разработка проекта по формированию здоровьесбережения в ДОУ 23
3.1.Описание проекта 23
3.2.Методические особенности проекта 24
Заключение 31
Список литературы 33
Выдержка из текста
Введение
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании технологии, нацеленные на решение приоритетной задачи передового дошкольного образования – задачи сохранения, укрепления и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в дошкольном учреждении: детей, воспитателей и родителей. Задача здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня настоящего здоровья воспитаннику дошкольного учреждения и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к самочувствию и жизни человека, познаний о здоровье и умений защищать, поддерживать и оберегать его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику без помощи других и отлично улаживать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием простой медицинской, психологической самопомощи и поддержки. Применительно к взрослым – помощь становлению культуры здоровья, такому как культуры профессионального 'здоровья педагогов ДОУ и валеологическому просвещению родителей.
Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании –классификация здоровьесберегающих технологий по доминированию целей и решаемых задач, и еще основных средств здоровьесбережения и здоровьеобогащения субъектов педагогического процесса в дошкольном учреждении. В этой связи возможно выделить следующие виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании: медико-профuлактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка; здоровьесбережения и здоровьеобогащения воспитателей дошкольного образования;
валеологического просвещения родителей, здоровьесберегающие образовательные технологии в дошкольном учреждении.
Список использованной литературы
Список литературы
1. — Букварь здоровья /Л.В. Баль, В.В. Ветрова, 1995 г
2. — Здоровьесберегающие технологии воспитания в ДОУ /Т.С. Яколева, 2006 г /
3. — Развивающая педагогика оздоровления /В.Т. Кудрявцева, Б.Б. Егоров – М., Линка-пресс, 2000 г./
4. — Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях ДОУ /Л.В. Кочеткова – М, МДО, 1999 г./
5. — Физическая культура дошкольника /Т.В. Кудрявцева/
6. — Развитие быстроты и координации движений у детей 4-6 лет. Теория и практика физической культуры, практическое пособие /В. Бальсевич – М, Просвещение, 1986 г./
7. — Театр физического развития и оздоровления детей дошкольников: методическое пособие /Н.Н. Ефименко – М, Линка-пресс, 1999 г./
8. — Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, организованного, самостоятельного, инициативного, коммуникативного. Росту здоровым [текс]
программ. Методическое пособие для дошкольников образовательных учреждений /В.И. Зимонина – М, ВЛАДОС, 2003 г./
9. — Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. Учебное пособие /Э.Я. Степаненкова – М, Академия, 2001 г./
10. — Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов ДУ /М.А. Рунова – М, Мозаика-Синтез, 2000 г./
11. — Педагогический контроль за состоянием физической подготовленности дошкольников. Тест-программа Москвы для дошкольников. Методические рекомендации – М, 1999 г.
12. — «Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет» И.Е. Варенин, С.Г. Кудрявцева
13. — «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Л.В. Гаврючина
14. — «Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова
15. — «Зеленый огонек здоровья» М.Ю. Картушина
16. — «Азбука физкультминуток для дошкольников» В.И. Ковалько
17. — «Скороговорки и чистоговорки» О.А. Новикова
18. — «Развиваем мелкую моторику» О.И. Крупенчук
19. — «Давайте чистым воздухом дышать» Д/в 1999 № 7
20. — «Развитие звуковой культуры речи у детей» Е.В. Колесникова
