Пример готовой курсовой работы по предмету: Дошкольная педагогика
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Теоретические основы проблемы формирования пространственных ориентаций старших дошкольников
1.1. Психолого – педагогические исследования по проблеме пространственной ориентировки
1.2. Развитие пространственной ориентировки в старшем дошкольном возрасте
Глава
2. Формирование пространственных отношений старших дошкольников в процессе подвижных игр
2.1. Характеристика подвижных игр
2.2. Характеристика игр с правилами
2.3. Обучение старших дошкольников пространственным ориентировкам в подвижной игре
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
группа).
Повышение интереса к физическим упражнениям в процессе проведенияподвижных игр ( старшая группа)
В работе использовались такие методы исследования, как анализ научной и методической литературы по проблеме исследования, изучение педагогического опыта, педагогический эксперимент, анализ и сравнение данных.
Методологическую основу работы составили труды В.В. Белоус, П.Я. Гальперин, Н.Ф. Добрынин, И.В. Дубровина, О.Ю. Ермолаев, Е.П. Ильин, С.А. Козлова, С.С. Левитина, Р.С. Немов, А.В. Петровский, Т. Рибо, П.В. Симонов и многие другие.
Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам развития внимания свидетельствует о том, что в работах ученых недостаточно уделено внимания рассмотрению проблеме развития внимания детей дошкольного возраста, а особенно условий для ее эффективного развития.
Нравственное воспитание подразумевает личностное отношение к безнравственным поступкам, к нарушению моральных устоев и традиций общества.Соответственно актуальность формирования нравственности у дошкольников в современных условиях дошкольного образовательного учреждения предопределило выбор темы «Воспитание нравственных качеств у дошкольников в подвижных играх».Цель курсовой работы – исследовать особенности воспитания нравственных качеств дошкольников в процессе подвижных игр.
Развитие коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованных игр
ЛИТЕРАТУРА
1.Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. / Сост. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1989. – 127 с.
2.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. — М., 1997
3.Каразану В. Ориентирование в пространстве. // Дошкольное воспитание. – 1980. — № 5. – С. 49-51
4.Лаврентьева Т. Развитие способности к наглядному моделированию при ознакомлении с пространственными отношениями. //Дошкольное воспитание. – 1983. — № 7
5.Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. / Сост. В.В. Данилова. – М.: Просвещение, 1987. – 175 с.
6.Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре. – М.: Просвещение, 1982
7.Михайленко Н., Петрова О. К вопросу о строении игр с правилами. // Дошкольное воспитание. – 1998. — № 1. С. 26-31
8.Мусейибова Т. Формирование некоторых пространственных ориентаций. // Дошкольное воспитание. – 1987. — № 4. – С. 35-38
9.Мухина В.С. Психология дошкольника. /Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1975. – 239 с.
10.Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного вораста в условиях детского сада. / Т. Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева. – М.: Просвещение, 2004. – 78 с.
11.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2006. – 713 с.
список литературы
