Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение…………………………………………………………………… 3
1. Особенности психологической готовности к учебе в школе…………6
1.1. Сущность и основные подходы к определению психологической
готовности дошкольника к школьной учебе……………………………..6
1.2. Компоненты психологической готовности к школьной учебе…….8
1.3. Структура готовности к учебе в школе детей дошкольного
возраста…………………………………………………………………… 11
Выводы…………………………………………………………………….15
2. Эмпирическое исследование психологической готовности к учебе в
школе детей дошкольного возраста……………………………………..16
2.1. Методика и организация исследования…………………………….16
2.2. Психологический анализ сформированности психологической
готовности к учебе………………………………………………………..17
2.2.1. Исследования интеллектуального компонента готовности к
школьной учебе……………………………………………………….…..17
2.2.2. Психологический анализ сформированности эмоциональной и
социальной готовности к школьной учебе у детей дошкольного
возраста…………………….………………………………………………19
Выводы…………………………………………………………………….26
Заключение………………………………………………………………..27
Список использованной литературы…………………………………… 29
Приложения……………………………………………………………….31
Выдержка из текста
Введение
Актуальность исследования. Современные условия жизни и деятельности человека в России характеризуются кардинальными изменениями в сфере экономики, социальных ситуациях и образования. Общество выдвигает новые требования к развитию личности, в частности ее эмоциональной сферы — формирования инициативности, смелости, умения принимать самостоятельные решения, быстро адаптироваться к разным условиям.
Реформирование в направлении гуманизации современной системы образования достаточно остро затрагивает вопрос готовности дошкольников к учебе в школе, поскольку это важный шаг во взрослую жизнь, и от того, каким он будет, зависит способность ребенка адаптироваться к новым условиям и реализовать собственные потенциальные возможности. Следовательно, ради обеспечения эффективной адаптации ребенка к школьной учебе одним из важных заданий психологической службы дошкольного учебного заведения является психологическое сопровождение готовности детей к школьной учебе, которая основывается на понимании содержания, структуры и критериев готовности к школе.
По определению психологов, шесть лет — начало активности механизма воображения, отображения несуществующего. Ребенок, который действует самостоятельно, постоянно находится в состоянии «полета». Книги, игры, танцы, ловкие движения — все насыщено гармонией, которую эта маленькая личность пытается овладеть собственноручно. Гармоничная психомоторика содействует личностному развитию, помогает познавать окружающий мир и себя как часть света, который содействует развитию ребенка.
На современном этапе развития педагогической и психологической мысли в нашей стране одной из наиболее актуальных является проблема готовности детей дошкольного возраста к учебе в школе.
Список использованной литературы
1.Аверин В.А., Дандарова Ж.К. Психология человека от рождения к смерти. Младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. — 411 с.
2.Белякова Н. В.. Школьная дезадаптация у первоклассников: систематизация причин и комплексный подход к их предупреждению: автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Н.В. Белякова; Ом. гос. пед. ун-т. — Томск, 2009. — 23 с.
3.Бердникова Ю. Мир ребенка: развитие психики, страхи, социальная адаптация, интепретация детского рисунка. — М.: Наука и техника, 2007. — 467 с.
4.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.:Наука, 2008. – 414 с.
5.Буцкина С.В. Формирование мотивационной готовности детей 6-7 лет к учебе в школе//Практическая психология и социальная работа. — 2010. — № 5. — С. 16-19.
6.Волков Б.С. Младший школьник: Как помочь ему учиться. — М.: Академический Проект, 2008. — 142 с.
7.Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Наука, 2008. – 368 с.
8.Готовность ребенка к учебе / С. Максименко. — К.: Микрос-СВС, 2008 — 112 с.
9.Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. Под ред. Давыдова В. В., Репкина В. В. — Томск, 2008. – 258 с.
10.Готовность к школе: руководство практ. психолога: Метод. пособие для дет. практ. психологов учреждений образования / Ред. И.В. Дубровина ; Под ред. И. В. Дубровиной. — М. : Наука: Academia, 2009. – 119 с.
11.Козловая С.А., Куликовая Т.А. Дошкольная педагогика. — М.: Академия, 2009. — 270 с.
12.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к школе. – М.: Педагогика, 2009. – С. 4-25.
13.Маркова А. С. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 2007. — 192 с.
14.Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д., Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. – М.: Изд-во МГУ, 2008. – 256 с.
15.Особенности психического развития детей 6-7 –летнего возраста. / Под. ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. – М.: Педагогика, 2008. – 160 с.
16.Сухаребская А. Психологическая готовность дошкольников к учебе// Психологическая газета. — 2007. — № 20. — С. 3-9.
