Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты изучения самооценки в подростковом возрасте 6
1.1 Понятие и сущность самооценки, как психологической категории 6
1.2 Уровни развития самооценки. Средства и приемы ее формирования 9
Выводы по главе 12
Глава
2. Особенности самооценки подростка, ее роль в развитии его личности 13
1.2 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 13
2.1Особенности развития и формирования самооценки у детей подросткового возраста 18
2.1Влияние самооценки на психологическое благополучие личности подростка 22
Заключение 27
Список литературы 29
Содержание
Выдержка из текста
Методологическую основуисследования составили работы педагогов и психологов: Л.В. Алексевой, А.А. Венгера, Л.С. Выготского, А.В. Запорожцаи других, изложившие научно-обоснованные подходы к вопросам психолого-педагогических особенностей данной возрастной группы; публикации авторов, изучавшиепроблему самооценки и особенности ее формирования у детей подросткового возраста: П. Лафренье, В. Казанской, К. Роджерс, А.М. Прихожан, Р.М. Шамионов, Д. Шеффер и др.
Теоретическо-методической базой исследования являются труды по изучению уровня самооценки таких авторов как Б.Г. Ананьева, Р.Я. Бернса, Л.И. Божович, У. Джемса, И.С. Кона, Л.Н. Корнеевой, А.Н. Крылова, А.Н. Леонтьева, Р. Мейли, Е.А. Серебряковой, Е.Т. Соколовой, В.В. Столинна, А.Г. Спиркина, Х. Хекхаузен, П.Р. Чамата, И.И. Чесноковой, Т.Я. Шибутани и др.
Гипотеза исследования: в подростковом возрастенаблюдается высокий уровень школьной тревожности и низкий уровень самооценки, которые определяют социальную адаптацию подростков и служат регулятором поведения.
В качестве рабочей гипотезы выступило предположение о том, что специально организованная деятельность с использованием групповых форм работы может способствовать формированию адекватной самооценки подростков
Самооценка в подростковом возрасте
Предмет исследования: влияние занятий спорта на самооценку в подростковом возрасте.Гипотеза исследования: Занятия спортом в подростковом возрасте положительно влияют на формирования самооценки, у спортсменов она более высокая и устойчивая.-проанализировать специфику формирования самооценки в подростковом возрасте;
Одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека считается подростковый возраст.Целью работы является изучение особенностей формирования самооценки у глухих подростков.Предмет: особенности формирования самооценки у глухих подростков.
В соответствии с программой «Стратегия — 2030», автором которой является Н.А. Назарбаев, необходимо уделять должное внимание «человеческому фактору» и здоровому образу жизни. Так как рост и развитие любого государства зависит от молодого поколения, и насколько оно здорово, интеллектуально развито, и морально, нравственно воспитано.
В частности, в данном случае достаточно часто акцентируется внимание на том, что это более чем кризисный период.
Список литературы
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: монография, цикл статей / Л.И. Божович. – Санкт-Петербург : Питер, 2009. – 400 с.
2. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.
4. Возрастная психология. (Психология развития и возрастная психология) М.: Гардарики, 2009. — Учебник с грифом УМО вузов по психологии.- 349 с.
5. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс. М., 2002. – С. 299
6. Вопросы психического здоровья детей и подростков. //Научно-практический журнал психиатрии, психологии, психотерапии и смежных дисциплин. — 2012 (12), № 1.
7. Дыгун, М.А. Конспект лекций по психологии для дошкольного отделения. В трёх частях. Ч. 2/ М.А. Дыгун, Л.Л. Михайлова, Е.А. Магонова; под. ред. М.А. Дыгуна. 2-е изд. – Мн.: Жасскон, 2006. — 208 с.
8. Казанская В. Подросток. Трудности взросления./2-е издание, дополненное.»: Питер; Спб.; 2008
9. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2008. – 463 с.
10. Лафренье П. Эмоциональное развитие детей и подростков: [Учеб.: Пер. с англ.]
/ П. Лафренье. – Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак; Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2004 . – 250
11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./ А.Н. Леонтьев. — М.: Политиздат, 1975.– 304 с.
12. Материалы Международной научно-практической конференции молодых ученых «Психология XXI века» 22 —
2. апреля 2010 года. Санкт-Петербург / Под науч. ред. О. Ю. Щелковой — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2010. — 513 с.
13. Мухина В.С. Психология дошкольника. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов и учащихся пед. училищ. Под ред. Л.А. Венгера. М., «Просвещение», 1975.- С.234-236
14. Прихожан, А. М. Психология тревожности / А.М. Прихожан. — СПб. : Питер, 2007. — 192 c.
15. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. 2–е изд., перераб. и доп. М.: Педагогика–Пресс, 1996.
16. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Издат. группа «Прогресс», 1994. – 480 с.
17. Фрейд, З. Психология бессознательного: Сб. произв. — М.: Просвещение, 1989. – 448 с.
18. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции / О.В. Хухлаева. — М.: Академия, 2001. — 208 с.
19. Шамионов, Р. М. Психология субъективного благополучия личности / Р.М. Шамионов. — Саратов : Изд-во Саратовского ун-та, 2004. — 268 с.
20. Шеффер Д. Дети и подростки. Психология развития. 6–е изд. СПб.: Питер, 2003. — С. 618.
21. Эльконин, Д.Б.Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков (заключение) / Д.Б. Эльконин, Т.В. Драгунова. – Москва, 2008//Психологические теории подросткового возраста: хрестоматия / Сост. М.К. Павлова. – Москва: АНО ПЭБ, 2008.
22. Эмоциональное благополучие и психологическое здоровье подростков из семей группы риска// Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. — 4 (74) 2011,
0. мая 2011. –С.148-151
список литературы
