Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Основы формирования социальной активности подростков
1.1 Особенности формирования социальной активности в подростковом возрасте
1.2 Воспитательные возможности семьи как условие эффективности взаимодействия школы и семьи в развитии социальной активности детей подросткового возраста
Глава
2. Практические исследования формирования социальной активности подростков
2.1 Модели и принципы взаимодействия школы и семьи в социальной активности подростков
2.2 Опыт работы взаимодействия семьи и педагогов в СОШ № 807 г. Москвы
2.3 Практические рекомендации по сотрудничеству семьи и школы в повышении социальной активности подростков
Заключение
Библиография
Приложение
Выдержка из текста
В современных условиях, когда российское общество переживает сложный период социокультурных трансформаций, демократизации, включения в систему рыночных отношений, на первый план выдвигаются проблемы подготовки человека к сознательному участию в жизни социума, формирования его социальной и культурной компетентности, готовности к самостоятельному жизненному выбору. Преобразования в России определяют становление личности, одной из важнейших характеристик которой выступает активность в постижении социальной действительности, способность к проявлению ответственности и инициативности.
Сложившаяся экономическая ситуация, изменения в системе социальной поддержки населения привели к ограниченному участию государственных органов в обеспечении достойного уровня жизни россиян. Становится очевидным, что ответственность за судьбу человека находится в его собственных руках и только активная личность, способная успешно адаптироваться к социальному пространству, в состоянии нести ответственность за свое настоящее и будущее.
Преодоление социальной пассивности граждан выступает как ………….
Список использованной литературы
1. Акутина С. П. Воспитание = семья и школа: [теорет. основы взаимодействия семьи и шк.]
// Кл. рук. — 2006. — № 7. — 2014. — №№ 1-3.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология. — М.: Юрайт, 2010. — 811 с.
3. Альховая З. Запросы подростка и возможности школы: причины несовпадения // Директор шк.. — 2009. — № 1. — С. 55-59.
4. Бетин О. Школа и семья — величины равноответственные и равнозаинтересованные // Нар. образование. — 2008. — № 1. — С. 67-71.
5. Брюхова В.М. Школа и семья: от диалога к партнерству // Кл. рук. — 2014. — №№ 6, 7.
6. Волков Б.С. Возрастная психология. — М.: Владос, 2008. — 366 с.
7. Замолоцких Е.Г. Моделироание системы формирования межличностных отношений у подростков на основе взаимодействия школы и семьи // Соц.-гуманитар. знания. — 2009.- № 6. — С. 330-334.
8. Зиятова М. Диагностика взаимодействия семьи и школы // Директор шк. — 2014. — № 9. — С. 83-87.
9. Кожурова О. Социальное партнерство школы и семьи в сфере воспитания: результаты и эффекты // Нар. образование. — 2009. — № 6. — С. 225-228.
10. Корчагина Ю. Навстречу подростку. // Здоровье детей : метод. газ. для учителей. — 2009. — Окт. (№ 19).
- С. 39-42.
11. Коновалов А. На пути к взрослости: проблемы социализации подростков // Кл. руководство и воспитание школьников: метод. газ. для кл. рук. — 2008. — Окт. (№ 19).
- С. 5-8.
12. Курбатов А.В. Социализация подростков в современном обществе // Педагогика. — 2009. — № 3. — С. 62-65.
13. Макаров В.К. Особенности самосознания подростков // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер.
12. Психология, социология, педагогика. — 2008. — № 2. — С. 71-79.
14. Майорова-Щеглова С. Н. Проективные методы исследования подростков // Шк. технологии. — 2008. — № 4. — С. 170-179.
15. Недвецкая М.Н. Организация педагогического взаимодействия школы и семьи // Доп. образование и воспитание. — 2014. — № 1. — С. 15-20.
16. Недвецкая М. Социальное партнерство школы и семьи // Соц. педагогика. — 2006. — № 2. — С. 47-52.
17. Панфилова Л. Взаимодействие семьи и школы: общие проблемы и совместные действия // Директор шк. — 2008. — № 6. — С. 86-92.
18. Семья и школа: воспитание духовности: [круглый стол]
// Воспитание школьников. — 2008. — № 10. — С. 3-20.
19. Соколова Е.С. Структура мотивов социальной активности молодёжи // Вестн. Рос. гуманитар. науч. фонда. — 2009. — № 1. — С. 138-144.
20. Фиофанова О. Социальное взросление подростков // Воспитание школьников. — 2008. — № 7. — С. 9-13.
21. Холина З.Н. Родительский авторитет, воспитание в семье // Нач. шк. — 2008. — № 5. – С. 12-14.
22. Хухлаева О.В. Психология подростка. — М.: Академия, 2005. — 160 с.
23. Шаламова Л. Социальная активность молодежи: принципы управления // Высш. образование в России. — 2014. — № 7. — С. 96-99.
24. Шмырева О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте // Мир психологии. — 2014. — № 4. — С. 124-130.
25. Щуркова Н.Е. Школа и семья: конфронтация или нежный союз? // Кл. рук. — 2014. — № 7. — С. 8-18.
