Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Определим понятия «компетенция» и «компетентность.
В психолого-педагогической практике и теории обучения иностранным языкам достаточно часто термины «компетенция» и «компетентность» истолковываются как синонимы и представляются как итог обучения, достижение установленного уровня владения языком. Причем языковеды чаще говорят о соответственной компетенции, а психологи — компетентности.
Понятие «компетентность» имеет латинские корни и происходит от «compete», что переводится на русский язык как «достигаю», «отвечаю», «гожусь», это суждение давно употребляется в педагогической и психологической литературе, тем не менее повышенное внимание к нему возникло лишь в последнее время. (Апанасенко, 2005:2)
В наши дни компетентность представляется как независимо реализуемая способность, основанная на сформированных знаниях обучающегося, его умственном и жизненном опыте, ценностях и тяготениях, каковую он выработал в итоге познавательной деятельности и образовательной практики.
Выдержка из текста
При обучении иностранному языку совсем не последнее значение принимает вопрос организации социокультурной компетентности обучающихся, что подразумевает пополнение не только языковедческих, но и моральных и социокультурных знаний о государствах постигаемого языка.
Формирование социокультурной компетентности обучающихся на уроках иностранного языка может выходить посредством обучения символам другой культуры, также настоящему содействует применение современных образовательных технологий на уроках иностранного языка, исследование стандартов поведения в бытовой жизни, исследование эталонов поведения в предопределенных общественных обстановках, усвоение моделей коммуникаций и анализ суждений и ценностей, свойственных иной культуре.
Список использованной литературы
1. Адаскина, А.А. Особенности проявления эстетического отношения при восприятии действительности / А.А. Адаскина. – М., 2008. – 208 с.
2. Апанасенко, О.Н. Методический аспект творческого воспитания школьников / О.Н Апанасенко, А.В. Потемкин. — М., 2005. – 150 с.
3. Анов, К.С. Моя педагогическая философия / К.С. Иванов // Режим доступа: http://ishimschool 29.ucoz.ru/sayt/novoe/ehsse.pdf
4. Антипова, В.М. Компетентностный подход к организации образования в младшей школе // Педагогика. — 2012. — № 8. – 15 с.
5. Арасланова, Е.В. Речевое развитие младших школьников на уроках иностранного языка // Начальная школа. – 2011. — № 4. – С. 13 – 14.
