Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
1.Проблемы определения и содержания толерантного сознания
2. Проблемы вопистания толерантной личности через формирование культурной идентичности.
3. Влияние социального контекста на этническую идентичность
4. Развитие нравственности и ценностных ориентации подростка.
5. Исследование толерантности подростков
Заключение
Выдержка из текста
Актуальность исследования. Последние два десятилетия ознаменовались качественными изменениями в социально-экономической, культурно-исторической и национально-политической жизни российского общества. Вступление России на путь демократических преобразований привело к стремительному пробуждению национального самосознания. Однако бурный рост национального самосознания народов России порой выражался не только в стремлении людей к преодолению отчуждения от родной культуры, но и в культивировании чувства национальной исключительности. В условиях социально-экономической нестабильности и снижения нравственной культуры в обществе это вызвало такие негативные последствия как обострение этно-национальной напряженности, рост межнациональных конфликтов, распространение этнофобии в полиэтнической среде.
Особенно велико влияние сложившейся ситуации на процесс социализации подростков. Именно подростковый возраст является наиболее сензитивным периодом Таким образом, формирование этнонациональной толерантности в подростковой среде рассматривается как основа для осуществления выбора будущих поколений в пользу мирного сосуществования народов. Тревожным фактором служит тенденция к социальным формам протеста среди подростков, что проявляется в создании неформальных объединений, военизированных формирований, молодежно-подростковых политических организаций экстремистского толка, нацеленных на разжигание межнациональной розни. В последние годы участились акты подростковой преступности, вандализма, имеющие явно выраженный националистический характе
Список использованной литературы
1. Этнопсихология: Учебник для вузов/ Т.Г. Стефаненко.- 3-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 368 с.
2. Майерс Д. Социальная психология. 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с
3. Крайг ., Бокум Д. Психология развития. – 9 изд. – СПб.: Питер, 2004. – 940 с.
4. Психология и культура / Под ред. Д. Мацумото; Пер. с англ. Т. Гутман; Науч. ред. пер. А. С. Кармин. -СПб.;М.;Харьков: Питер, 2003.-717 c.
5. Почебут Л.Г. Взаимопонимание культур: Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии. Психология межэтнической толерантности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2005. – 280 с.
6. Кле М. Психология подроска: (Психосексуальное развитие)/ Пер. с фр. – М.: Педагогика, 1991- 176 с. С.: ил.
7. С.К.Боднырева Толерантнре сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика): Сб. науч.-метод.ст._2-е изд.социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕЭК», 2003.- 268 с.
8. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию: Учебное пособие. – М., «Ключ-С», 1999. – С.224
9. Райгородский Д.Я. Подросток и семья. Учебное пособие по детской и возратной психологии для факультетов психологии, педагогики и социальной работы.- Самара: Изд. Дом БАХРАХ –М. 2002.- 656 с.
10. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.
