Пример готовой курсовой работы по предмету: Экология
Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Теоретические предпосылки формирования у детей дошкольного возраста понятий об объектах и явлениях неживой природы
1.1.Возрастные особенности детей дошкольного возраста ……….6
1.2. Направления работы по формированию у детей дошкольного возраста понятий об объектах и явлениях неживой природы……….16
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию у детей дошкольного возраста понятий об объектах и явлениях неживой природы
2.1. Организация и методы исследования. Анализ результатов констатирующего исследования……………………………………..30
2.2. Анализ результатов работы по формированию у детей дошкольного возраста понятий об объектах и явлениях неживой природы……………… 34
Выводы………………………………………………………………………….37
Заключение……………………………………………………………………..38
Библиография…………………..……………………………………………… 40
Приложение…………………………………………………………………….42
Выдержка из текста
Введение 3 страницы
Гипотеза исследования: формирование понятий об объектах и явлениях неживой природы у детей старшего дошкольного возраста возможно при помощи организации систематических занятий с детьми с использованием сочетания разных методов.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по теме исследования.
2. Раскрыть особенности дошкольного возраста.
3. Представить основные методы и формы работы по формированию понятий об объектах и явлениях неживой природы у детей старшего дошкольного возраста.
4. Провести исследования уровня сформированности знаний об объектах и явлениях неживой природы у детей старшего дошкольного возраста.
5. Составить и провести цикл занятий по изучаемой проблеме. Проанализировать результаты работы.
База исследования: воспитанники подготовительной группы в количестве 20 человек в возрасте 6- 6,6 лет (из них
1. девочек и
6. мальчиков).
Методы исследования:
1. Анкетирование.
2. Проективные (рисунок объектов и явлений неживой природы).
Список использованной литературы
3. источников
