Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Психолого-педагогические подходы к проблеме формирования представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста
1.1. Проблема формирования представлений детей дошкольного возраста о свойствах геометрических фигур
1.2. Методы, способствующие формированию представлений детей дошкольного возраста о свойствах геометрических фигур
Глава
2. Система и последовательность обучения детей дошкольного возраста геометрическим фигурам
2.1. Знакомство с геометрическими фигурами в младшей группе
2.2. Знакомство с геометрическими фигурами в средней группе
2.3. Знакомство с геометрическими фигурами в старшей группе
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Формирование у детей дошкольного возраста представлений о геометрических фигурах
Список использованной литературы
1.Бондаренко А.К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду: Учебное пособие для студентов. М.: МГПИ В. И. Ленина, 1985. – 190 с.
2.Венгер Л.А. Генезис сенсорных способностей. М., 1973. – 210с.
3.Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. М., 1986. – 213 с.
4.Габова А. Знакомство детей с геометрическими фигурами// Дошкольное воспитание. – 2000г., № 9.
5.Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. М., 1983. – 180 с.
6.Усова А. П., Запорожец А. В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М., 1965. — С. 7-14.
7.Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 272 с.
