Пример готовой курсовой работы по предмету: Средства массовой информации
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Проблема психологического воздействия средств массовой информации на аудиторию и общественное сознание
1.1. Понятие СМИ, их сущность
1.2. Функции средств массовой информации
1.3. Воздействие СМИ на общественное сознание
Глава
2. Практическое использование методов и приемов воздействия СМИ на общественное сознание
2.1. Использование убеждения и внушения в средствах массовой информации
2.2. Результаты воздействия СМИ на общественное сознание
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
В основе механизма мифологизации лежат подтасовка, сокрытие фактов, событий, документов. Но мифы всегда имеют под собой реальную основу, некое реально произошедшее событие, определенный свершившийся факт. Быстрому их распространению часто способствует низкая информационная культура, склонность к некритическому восприятию действительности. Большое количество мифов порождается условиями монополизации информации. Неосведомленность граждан позволяет властным структурам оказывать через СМИ скрытое воздействие на общественное мнение. Еще один метод, позволяющий влиять на общественное мнение это имидж.
Актуальность темы исследования Степень научной разработанности ОбъектПредметЦельЗадачиГипотезаТеоретическая базаМетодологическая основаЭмпирическая базаНаучная новизна исследования Практическая значимость
Актуальность темы исследования Степень научной разработанности ОбъектПредметЦельЗадачиГипотезаТеоретическая базаМетодологическая основаЭмпирическая базаНаучная новизна исследования Практическая значимость
Актуальность темы исследования Степень научной разработанности ОбъектПредметЦельЗадачиГипотезаТеоретическая базаМетодологическая основаЭмпирическая базаНаучная новизна исследования Практическая значимость
Тема актуальна тем, что регулирование цен государством позволяет сдерживать их неоправданный рост, ставить цены в зависимости от изменения экономических условий, смягчать воздействие информации на жизненный уровень населения и т.п.
7. разнообразие в плане видов, тем, авторов и позиций по видам, темам, авторам, позициям в целях отражения происходящего со всех сторон и максимально глубоко. Здесь также подразумевается наличие разных информационных источников, что является гарантией защиты от манипулирования сознанием и поведением аудитории [21].
В работе было проанализировано, что манипуляция является способом влияния на общественное мнение. СМИ стали основным инструментом манипулирования общественным мнением. Они прививают массам общие ценности, поведенческие модели и нормы. Манипулирование можно подразделить на несколько видов: манипулирование информационными потоками, манипулирование посредством воздействия на эмоции, манипулирование посредством формирования и распространения образов, манипулирование посредством использования авторитетных групп и стремления человека быть полноправным членом общества. Какого бы вида не была манипуляция, ее цели и приемы остаются скрытыми для обества, человек, как объект манипуляции, обесценивается.
В целом, рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной и разработанной. К проблеме роли института СМИ в обществе и государстве, в частности, прессы и телевидения, обращались такие исследователи, как Василенко Л.А., Рыбакова И.Н., Я.Н. Засурский, С.Г. Корконосенко, О.Н. Савинова и многие другие исследователи. Работы многих из них послужили в качестве теоретико-методологической основы для данного исследования.
Гипотеза исследования: телевидение выступает в качестве важнейшего фактора (средства) формирования моды как культурного феномена. Телепрограммы о моде становятся все более глубокими по своему содержанию, информативными, они включают в себя сведения об истории моды, что способствует углублению понимания моды как социокультурного явления.
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список использованной литературы. Во введении дается общая характеристика исследования. Первая глава посвящена понятию массовой коммуникации. Во второй главе рассматриваются особенности кино и телевидения как коммуникации, в коммуникационном процессе. В заключении представлены основные выводы по исследованию.
Список источников информации
1.Богомолова Н. Н. Социальная психология печати, радио, ТВ. – М.: Изд-во МГУ, 1991
2.Большой психологический словарь/Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2003
3.Дроздов А. Ю. «Агрессивное» телевидение: социально – психологический анализ феномена. // СОЦиС. – 2001. — № 8. — С. 62 — 67
4.Еляков А. Д. Информационная перегрузка людей // СОЦиС. – 2005. — № 5. – С. 114 — 121
5.Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д. М. Гвишиани, Н. И. Лапина. – М.: Политиздат, 1989
6.Кузнецов В. Преступление как норма // Новое время. – 2005. — № 17 – 18. – С. 47
7.Левченко А. Е. Формы и методы воздействия СМИ на общественное сознание // Пресс – служба. – 2005. — № 9
8.Мендра А. Основы социологии. – М.: Изд. Дом NOTA BENE, 1998
9.Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М.: Академия, 2005
10.Науменко Т. В. Психологические методы воздействия на массовую аудиторию // Вопросы психологии. – 2003. — № 6. – С. 63 — 71
11.Науменко Т. В. Социология массовых коммуникаций в структуре социологического знания // СОЦиС. – 2003. – № 10. – С. 39 – 46
12.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов и др. Под ред. С. А. Смирнова. – М.: Академия, 2003
13.Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления. – Ростов н/Д: Феникс, 2005
14.Томпсон Д. Л., Социология / Пер. с англ. – М.: Изд-во АСТ, 1998
15.Шарков Ф. И., Баранова В. И. Аудитория и мониторинг СМИ // СОЦиС. – 2005. — № 10. – С. 106
список литературы
