Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
1. Внеклассное занятие по изобразительному искусству в 1-м классе по теме: «Праздник в «Царстве Дымково…»
2. Внеклассное занятие по изобразительному искусству во 2-м классе на тему: «Рисуем сказочную птицу»
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
обосновать и конкретизировать понятие «читательская конференция», выделить па этой основе инновационные виды деятельности по предмету «литературное чтение», разработать вариант диагностики читательской компетентности;
Цель выпускной квалификационной работы – изучить особенности организации кружков по технологии и разработать рекомендации по совершенствованию процесса проведения занятий кружка «батик» в плане внеурочной деятельности.
В последующие годы важную роль в о рганизации внеурочной деятельности по математике в школе сыграло издание массовыми тиражами популярной литературы для учащихся (например, серии «Библиотека математического кружка», «Популярные лекции по математике», книги Я.И. Перельмана, М. Гарднера и др .).
Разработкой содержания внеклассных занятий для учащихся занимались М.Б. Балк, В.Г. Болтянский, Н.Я. Виленкин, П.Ю. Германович, Б.В. Гнеденко, В.А. Гусев, Н.П. Жукова, И. Кадыров, А.А. Колосов, А.Н. Колмогоров, Ю.М. Колягин, Б.А. Кордемский, И.В. Кузне цова, Г.И. Линьков, Т.Г. Макаровская, А.И. Маркушевич, В.М. Монахов, Я.И. Перельман.
Развитие инициативы, самостоятельности мышления, творческих начал школьников должно стать основной задачей школы, каждого учителя. Математика в этом плане обладает исключительными возможностями, что обуславливается спецификой математического мышления, содержащей исследовательский потенциал, позволяющей применять дедукцию, индукцию, обобщение, сравнение, аналогию[20,34].
В качестве гипотезы послужило следующее предположение: процесс развития эстетического воспитания младших школьников будет наиболее эффективным, если создать условия для занятия хореографией, приобщить детей к прекрасному, учитывать половозрастные особенности учащихся.
Актуальность работы обусловлена необходимостью привития школьникам навыков постановки физического эксперимента , грамотного проведения измерений и правильной обработке полученных результатов.
Гипотеза исследования следующая: при организации внеклассной работы по изобразительному искусству в форме изостудии учащиеся получают больше возможностей для самореализации и развития творческого начала.
" Будущее населения земли посиживает в данный момент за партой, оно еще чрезвычайно бесхитростно, наивно, чистосердечно. Оно полностью в наших зрелых руках. Какими мы сформируем их, наших деток, — таковыми они и будут. И не лишь они. Таким станет и сообщество чрез 30 —
4. лет, сообщество, построенное ими по тем представлениям, какие мы у них сделаем ". [1, 2]
Актуальность работы определена тем, что младшие школьники должны иметь мотивацию к обучению математики, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности.Содержание внеклассной работы соответствует познавательным возможностям младших школьников и предоставляет им возможность работать на уровне повышенных требований, развивая учебную мотивацию.Исходя из вышесказанного, цель данной работы – рассмотреть особенности организации внеклассной работы по математике в начальной школе и ее значение для развития мышления учеников.
Эстетическое развитие воспитания младшего школьника
В работе использованы следующие теоретические методы педагогического исследования: анализ литературы по проблеме исследования; качественный и количественный анализ данных; анкетирование; тестирование; наблюдение; педагогический эксперимент; методы математической обработки данных.
Поскольку воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка, необходимо ознакомиться с возможными трудностями и сложностями, которые могут возникнуть при ее реализации. Недаром замечено, что в школах, где хорошо организована внеклассная воспитательная работа, «трудных детей» меньше, а уровень приспособления и «врастания» в общество выше.
Однако только при ум
1 елом сочетании учебной и разных других форм внеклассной работы можно добиться заметных успехов в разносторонней легкоатлетической подг
1 отовке учащихся. Одной из основных форм внеклассной работы являю1тся секционные занятия, которые, с одной стороны, способствуют более прочно
1 му усвоению программного материала, а с другой – позволяют значительно р1асширить и углубить объем легкоатлетических навыков и умений, пов 1ысить разностороннюю физическую подготовку учеников.Цель курсовой работ1ы: изучение теоретических основ организации внеклассной работы по легко 1й атлетике в общеобразовательной школе.
Гипотеза исследования заключается в том, что использование театрализованных постановок на уроках иностранного языка формируют коммуникативные навыки учащихся, повышают эффективность и качество освоения речи.
•осуществлён теоретический анализ внеклассной работы по иностранному языку как педагогической системы (принципы организации, цели и задачи, содержание, мотивы, формы и методы внеклассной работы по иностранному языку).
Список источников информации
1.Арнина Н.Л. Уроки прекрасного. М., 2000. – 123 с.
2.Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. М., 1967. – 290 с.
3.Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. М., 1999. – 310 с.
4.Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. М., 1995. – 284 с.
5.Система эстетического воспитания школьников. Под редакцией Герасимова С.А. М., 2001. – 326 с.
список литературы
