Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Фотопублицистика и карикатура: общие понятия 5
1.1. Фото публицистика: понятие и жанры 5
1.2. Карикатуры: понятия и место в периодической печати 7
Краткие выводы 14
Глава
2. Анализ фото публицистики и карикатуры Антуана де Сент – Экзюпери. 15
2.1 Краткая биография автора. Экзюпери как журналист и публицист………15
2.2 Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери 19
2.3 Карикатуры Антуана де Сент – Экзюпери 20
Краткие выводы 22
Заключение 23
Список использованной литературы 25
Приложение
1. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 27
Приложение
2. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 28
Приложение
3. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 29
Приложение
4. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 30
Приложение
5. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 31
Приложение
6. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 32
Приложение
7. Фотопублицистика Антуана де Сент – Экзюпери……… 33
Содержание
Выдержка из текста
Нравственная красота любви, дружбы, счастья и человеческой жизни открывается героям и читателям к концу повествования.
Антуан де Сент-Экзюпери известен, прежде всего, своей повестью-сказкой «Маленький принц», но прочтения и анализа заслуживают и другие его произведения, такие как «Военный пилот», «Планета людей», «Цитадель». де Сент-Экзюпери.Таким образом, объектом нашего исследования выступают собственно библейские аллюзии, а предметом — их реализаци в творчестве Антуана де Сент-Экзюпери.
Булгакова «Мастер и Маргарита», к биографии и произведениям А.Предмет исследования – особенности стиля, манера изображения, выбор тематики рисунков, особенности восприятия и интерпретации литературных образов. де Сент-Экзюпери «Маленький Принц» в сериях графических работ.
Даже самые идеологизированные праздники советского времени — 7 ноября и 1 мая — приносили, по мнению психологов, положительный энергозаряд. Общее ликование и единение — вот что, помимо прочего, давали обычному человеку официозные парады. Но самое главное — праздник не заканчивался с завершением парада. Наоборот, получив мощнейший заряд от парадной части, люди продолжали праздновать в семейном кругу.
«На земле всегда будут происходить опустошительные войны… И смерть нередко будет уделом всех борющихся сторон. С беспредельной злобой эти дикари уничтожат множество деревьев в лесах планеты, а затем обратят свою ярость на все, что еще найдется живого вокруг, неся ему боль и разрушение, страдание и смерть. Ни на земле, ни под землей, ни под водой не останется ничего нетронутого и неповрежденного. Ветер разнесет по всему миру лишенную растительности землю и присыплет ею останки существ, наполнявших когда-то жизнью разные страны» – это пророчество, леденящее душу, принадлежит великому итальянцу эпохи Возрождения Леонардо да Винчи.
Причины неуспеваемости в учебной деятельности учащихся в массовой общеобразовательной школе рассматривались многими педагогами и психологами: М.А. Данилов, В.И. Зыкова, Н.А. Менчинская, Т.А. Власова, М.С. Певзнер, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, А.А. Смирнов, Л.С. Славина, Ю.К. Бабанский и др. В качестве таковых назывались: неподготовленность к школьному обучению, в крайней своей форме выступающая как социальная и педагогическая запущенность; соматическая ослабленность ребенка в результате длительных заболеваний в дошкольный период, дефекты речи, не исправленные в дошкольном возрасте, недостатки зрения и слуха; умственная отсталость (поскольку значительная часть умственно отсталых детей попадает в I класс массовой школы и лишь после годичного безуспешного обучения там направляется через медико-педагогические комиссии в специальные вспомогательные школы), негативные взаимоотношения с одноклассниками и учителем. Однако с каждой из перечисленных причин неуспеваемости в обучении связывается отставание сравнительно небольшого числа детей по отношению ко всем школьникам, явно или скрыто, испытывающим трудности в обучении.
Список использованной литературы
Монография
1. Асеев, А.А. Нехудожественная фотография. Фотопублицистика/ А.А. Асеев. – М.: Просвещение, 2012. – 11с.
2. Баранова, Ю.В. Фото публицистика/ Ю.В.Баранова – М.: Просвещение, 2013. – 36 с.
3. Гельман, М. Свобода сметь/ М. Гельман. – М.: Дрофа, 2014. – 6 с.
4. Горький, А.М. Сущность и значение карикатуры/ А.М. Горький. – М.: Просвещение, 2011. – 84 с.
5. Деулина, А.Д. Карикатуры/ А.Д.Деулина. – М.: Просвещение, 2013. – 12 с.
6. Исаев, А.А. Сказка Антуана де Сент –Экзюпери/А.А. Исаев. – М.: Просвещение, 2014. – 29 с.
7. Каратов, С.А. Антуан де Сент – Экзюпери/ С.А.Каратов. –М.: Просвещение, 2013. – 4 с.
8. Леонтьев, А.А. Летчик и писатель/ А.А. Леонтьев. – М.: Феникс, 2014. – 7 с.
9. Медянкина, Е.Н. Маленький принц Экзюпери/ Е.Н. Медянкина. – М.: Просвещение, 2013. – 17 с.
10. Мурашкина, А.В. Антуан де Сент – Экзюпери/ А.В. Мурашкина. –М.: Феникс, 2014. – 40 с.
11. Николаенко, О.А. Карикатуры и карикатуристы/ О.А.Николаенко. – М.: Просвещение, 2012. – 9 с.
12. Потапов, Е.Г. Экзюпери – военные годы/ Е.Г. Потапов. –М.: Просвещение, 2013. – 38 с.
13. Степанова, Ю.Л. Творчество Антуана де Сент – Экзюпери/ Ю.Л.Степанова. – М.: Просвещение, 2014. – 24 с.
14. Темейчук, Е.В. Антуан де Сент – Экзюпери/ Е.В.Темейчук. –М.: Просвещение, 2014. – 13 с.
15. Толмачев, С.С. Антуан де Сент – Экзюпери/ С.С.Толмачев. –М.: Феникс, 2013. – 26 с.
16. Федюнина, М.М. Карикатуры/ М.М. Федюнина. – М.: Просвещение, 2013. – 33 с.
17. Хакимова, Ю.Р. Карикатуристы/ Ю.Р. Хакимова. – СПб.: Питер, 2014. – 79 с.
18. Якимов, А.В. Фотопублицистика/ А.В.Якимов. – М.: Феникс, 2013. – 67 с.
список литературы
