Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
1.Понятие фотосессии как способа повышения самооценки 5
1.1. Новизна фотосессии как метода психологического консультирования 5
1.2 «Я — концепция» К. Роджерса 12
2.Практическая значимость фотосессии 16
2.1.Работа клиента в процессе фотосессии 16
2.2.Значение фотосессии как метода психологического консультирования 23
2.3.Специализированный инструментарий для проведения фотосессии 35
Заключение 39
Список использованных источников и литературы 41
Приложение 43
Содержание
Выдержка из текста
Раньше разновидностью арт терапии считалось фотосъемка самим консультированием, сейчас же консультируемый сам участвует в фотоссесии, при этом он не просто выступает в роли исследуемого, но при этом фотосессия показывает значительные результаты. Рассмотреть способ фотоссесии, как метода психологического консультирования в работе с повышением самооценки.Объект исследования: фотосессия, как способ повышения самооценки
Многие фотографии для человека могут быть очень ресурсными. Это прежде всего память о родных, друзьях, своей жизни — ее периодах, важных вехах, начиная с рождения человека. Ведь не зря при длительной разлуке люди берут с собой и хранят у себя фотографии самых близких людей.
Многие фотографии для человека могут быть очень ресурсными. Это прежде всего память о родных, друзьях, своей жизни — ее периодах, важных вехах, начиная с рождения человека. Ведь не зря при длительной разлуке люди берут с собой и хранят у себя фотографии самых близких людей.
База исследования – государственное автономное стационарное учреждение социального обслуживания Новосибирской области «Обской психоневрологический интернат с отделением для детей-инвалидов» (ГАСУСО НСО Обской ПНИ).
Телесно-ориентированная психотерапия обращена к телесному ядру психологического материала, это — работа с телом на языке сознания, это — “использование языка тела для лечения разума” А.
, прежде всего, представляет собой уникальный и эффективный способ личностного роста и целостного развития человека, помогающий связать воедино его чувства, разум и телесные ощущения, восстановить утраченные и простроить отсутствующие взаимосвязи между ними, создать условия доверительного и полного контакта человека с жизнью его тела.Телесно-ориентированная психотерапия обращена к телесному ядру психологического материала, это — работа с телом на языке сознания, это — “использование языка тела для лечения разума Обобщая многолетний опыт терапевтической работы, он показал, что телесно-ориентированная психотерапия закладывает фундамент личностного роста; запускает в действие силы внутри личности, (которые действуют как на сознательном, так и на бессознательном уровне), чтобы увеличить или
Цель исследования: теоретически и практически изучить социально – психологические особенности семей, воспитывающих первоклассников с ЗПР, и потребности семьи в психологическом консультировании родителей.
Эмоциональная напряженность представлена в работах Р. Берне, Л.И.Божович, К. Бютнера, Л.С. Выготского, А.И. Захарова, А.В. Добрович, Н.В. Жутиковой, В.Р. Кисловской, НД. Левитова, М. Мида, В.С. Мухиной, Н.С. Неймарк. Л.С. Славиной и др. Среди работ, посвященных исключительно проблеме исследования эмоциональной напряженности, можно назвать диссертационные исследования Л.Н. Бережновой, Л.П.Баданиной, Е.Н. Арбузовой, Е.С. Тихоновой.
Наличие большого количества детей в семье вносит определенные трудности как морального, так и экономического плана.Цель работы состоит в рассмотрении поставленной проблемы, выявить особенности и методы принятия управленческих решений в работе с многодетными семьями.- изучить способы принятия управленческих решений в работе с многодетными семьями с помощью метода анализа иерархий;
Субъективные представления клиента и консультанта и другие интуитивные способы не должны оценивать результаты работы. Отсюда возникает необходимость оценочного тестирования, выделения показателей способных оценить степень эффективности консультации адекватно. Данная необходимость давно назрела в практике практических психологов, желающих самостоятельно проанализировать успешность своей деятельности.
Список источников информации
Список использованных источников и литературы
1. Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии. Подходы, диагностика, система занятий. – Спб: Речь. – 2003. [электронный ресурс]
URL:http://www.ebdb.ru/Details.aspx?id=dee 6d 15e-13a 1-4295-992b 10d 8ccf 05952&r=short&refp=4247&s
2. Колошина Т.Ю., Трусь А.А. Арт-терапевтические техники в тре-нинге: характеристики и использование. Практическое пособие для тренера. – СПб.: Речь. – 2010. [электронный ресурс]
URL:http://mirknig.com/2011/07/07/tehniki-fototerapii.html
3. Копыткин А. И. Арт-терапия. – Спб.: Питер. – 2001. – 320 с.[электронный ресурс]
URL:http://qame.ru/book/art_therapy/art_terap_kop
4. Копытин А.И.Техники фототерапии. – СПб: Речь. – 2010. –– 128 с. [электронный ресурс]
URL: http://mirknig.com/2011/07/07/tehniki-fototerapii.html
5. Мельникова О.Т. Качественные методы в решении практических социально-психологических задач // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М., 1996. С. 265 – 280.[электронный ресурс]
URL:http://www.psyoffice.ru/539-nelson-dzhouns-r.-teorija-i-praktika.html
6. Островская А.М. Целительная сила творчества. — Материал с сайта «Междустрочие… Сайт о психологии и творчестве».[электронный ресурс]
URL: http://anna-ostrov.my 1.ru/publ/38-1-0-56
7. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара: «БАХРАХ-М». – 2003. – 656с. [электронный ресурс]
URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-64390.html ?page=2
8. Социальная психология: Практикум /Под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006.27. Тютюник В.И. Основы психологических исследований. М., 2002.[электронный ресурс]
URL:http://mirknig.com/2011/07/07/
9. Хломов Д.Н.Гештальт 2012. Арт-терапия в гештальте. [электронный ресурс]
URL: http://www.klex.ru/bwt
список литературы
