Содержание
Электронный учебник предназначен для самостоятельного изучения теоретического материала курса и построен на гипертекстовой основе, позволяющей работать по индивидуальной образовательной траектории.
Компьютерный учебник содержит тщательно структурированный учебный материал, предоставляемый обучаемому в виде последовательности интерактивных кадров, содержащих не только текст, но и мультимедийные приложения. Гипертекстовая структура позволяет обучающемуся определить не только оптимальную траекторию изучения материала, но и удобный темп работы и способ изложения материала, соответствующий психофизиологическим особенностям его восприятия. В электронном учебнике может быть предусмотрена возможность протоколирования действий обучаемого для их дальнейшего анализа преподавателем.
Выдержка из текста
Введение …………………………………………………………………………………………. 4 1. Учебно-методический материал к электронному учебнику «Использование ИКТ в здоровьесберегающих условиях» ……………………… 5 1.1. Введение …………………………………………………………………………………… 5
1.2. Возможности ИКТ в обучении …. Ошибка! Закладка не определена.6
1.3. Роль и место ИКТ в современном обществе …………………………………… 8
1.4. Формирование здоровьесберегающей среды школы в условиях использования средств ИКТ. ……………………………………………………………. 10 1.5. САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА БАЗЕ ИКТ. ……………………………………….. 13
1.6. ФГОС на уроках с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ ……………………………………………………………………………………………………………………… 16 2. Электронный учебник………………………………………………………………….. 21 2.1. Понятие электронного учебника…………………………………………………….. 21 2.2. Программное обеспечение для создания электронного учебника ……….. 21 2.3. Создание электронного учебника по теме «Использование ИКТ в здоровьесберегающих условиях» …………………………………………………………. 34 Заключение ……………………………………………………………………………………. 40 Список используемой литературы ……………………………………………………. 42
Список использованной литературы
1. Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.4.2. 1178-02) «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях». – // http://www.ecobest.ru/snip/folder-7/list-39Ёдронова В.Н., Бдронова М.В.. Общая теория статистики: Учебник — М.: Юристъ,. — 511с., 2001
2. Шeмeтoв П.В. Организационные коммуникации: совершенствование и управление ими // Портал Комплексная автоматизация HR-процессовЕлисеева И.И., Юзбашев М.М., «Общая теория статистики», 656 с.
3. Информационные технологии // Северский технический институт НИЯУ МИФИ.http://www.statsoft.ru/home/textbook/default.htm
4. Статистика: учебник / И.И. Елисеева и др.; под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Высшее образование, 2008. — 566 с.