Содержание
Содержание
Введение
1.Понятие творческой деятельности и художественного творчества
2. Психологические аспекты процесса художественного творчества
3. Функции художественного творчества
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
выявляют механизм формирования их сюжета, определяют фольклорные жанры; искусствоведы рассматривают художественно-эстетическую сторону народного творчества; этнографы обращаются к народной культуре и к фольклору в исследованиях семейно-бытовых традиций и укладов жизни, характерных для представителей той или иной национально-этнической группы и т. В данной курсовой работе делается попытка проведения социологического и культурологического анализа феномена народного художественного творчества, выявления его места в духовной жизни общества и выполняемых им социальных функций.Тесное переплетение современных форм народного художественного творчества можно проследить на конкретных явлениях и процессах.
Особенно явно это проявляется в изучении воображения в различных видах творчества: научном, художественной, техническом, социальном и др. Воображение и творчество очень тесно взаимосвязаны между собой, кроме того, практика показывает, что без воображения творчество невозможно.Цель исследования:определение специфики воображения в научном, техническом и художественном творчестве.
Детское художественное творчество как фактор сохранения и приемственности культурных традиций
Структура работы. Структура работы определена ее предметом и объектом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложения.
Каждое такое произведение индивидуально, в этом и заключается волшебная особенность художественного творчества.Цель исследования – сформулировать предложения по развитию народного художественного творчества в регионах Российской Федерации на примере муниципального образования Белореченский район.– разработать предложения по развитию народного художественного творчества на основе анализа ситуации.
Особенности развития декоративно-прикладного искусства чувашского народа изложены в работах П.П. Фокина, В.П. Иванова, Н.И. Егорова и других авторов. Сочетание искусства и истории с традиционными верованиями чувашского народа осветил Е. Енькка [9]. Декоративно-прикладное искусство в контексте истории чуваш рассмотрено в работе В.П. Ивлева и других авторов. [11].
Актуальность темы вызвана тем, что в последнее время замечается нарастающий интерес со стороны психологии к проблеме влияния эмоций на художественное творчество, а особенно к теме взаимодействия эмоционального интеллекта и творчества. В психологии художественного творчества даже появился такой термин «эмоциональная креативность».Среди отечественных и зарубежных исследователей наибольшее внимание проблеме эмоции и художественного творчества уделяли Е.
В совместном творчестве и педагог, и его воспитанники особенно заинтересованы в конечном результате. В такой деятельности возникает особая атмосфера сотворчества, где каждый ребенок осознаёт, что от его работы зависит результат общей композиции, где каждый этап работы – звенья единой цепи.
На сегодняшний день способность мыслить творчески, крайне необходима во многих сферах жизнедеятельности, не говоря уже о художественном творчестве, где такая способность просто необходима.Цель работы: определить систему развития творческой личности в художественном творчестве.изучить теории развития творческой личности в художественном творчестве;
Художественный образ — всеобщая категория художественного творчества, форма истолкования и освоения мира с позиции определенного эстетического идеала путем создания эстетически воздействующих объектов.Целью данной работы является раскрытие художественного творчества и его особенностей, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:- Выявить особенности художественного творчества в 20 веке;
Список литературы
1.Адорно Т. Эстетическая теория. – М., 2001.
2.Борев Ю. Б. Эстетика. – М., 1988.
3.Выготский Л. С. Психология искусства. — М., 1968.
4.Галин А. Л. Личность и творчество. – М.,1989.
5.Кривцун А. А. Эстетика: Учебник для студентов ВУЗов. – М., 1998.
6.Лук Н. Психология творчества. – М., 1978.
7.Пономарев Я. А. Психология творчества. – М., 1990.
8.Хизгияев С. В. Жизнь творческого человека. – М., 2004.
9.Шумилин А. Т. Проблемы теории творчества: Моногр. – М.: Высш. шк., 1989. – 143 с.
10. Яковлев Е. Г. Эстетика: Учебное пособие для студентов ВУЗов. – М., 2000.
список литературы