Пример готовой курсовой работы по предмету: Литература
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Общее представление об эмотиве как понятии коммуникативной лигнгвистики 5
1.1. Коммуникативный аспект изучения языка 5
1.2. Эмотив как явление грамматическое 10
1.3. Отличие эмоциональности, экспрессивности и оценочности 13
Глава 2. Специфика выражения категории эмотивности в лирике Беллы Ахмадулиной 18
2.1. Специфика идиостиля Б.Ахмадулиной 18
2.2. Эмотивы в творчестве Б. Ахмадулиной 21
Заключение 25
Список литературы 26
Выдержка из текста
Введение
Выбранная нами тема исследования остается спорной как в советском, так и в российском литературоведении. Нельзя говорить о том, что тема изучения сущности эмотивов в творчестве не раскрыто, но рассмотрение эмотивов в творчестве Б. Ахмадулиной, насколько нам известно, дается впервые.
Интересно, что как сама личность поэтессы, так и отношение к ее творчеству встречает весьма противоречивые отклики в литературоведении и критике. Ахмадулина рассматривается и как непонятый гений, и одновременно как без оснований возгордившийся поэт, чей талант спорен по сравнению с другими творцами XX века.
Мы же в данной работе стремимся доказать тот факт, что изучение творчества поэтессы представляет собой огромный интерес для детей и становится основой для приобщения к литературоведению. Важно отметить, что в данной работе мы отнюдь не склонны отождествлять образ автора и образ лирического героя, говоря о том, что лексические единицы — мысли самой поэтессы, хотя и сохраняется некий контекст автобиографического дневника.
В данной работе эмотив рассматривается как некая проекция, концентрирующая воззрения авторов на сложное и противоречивое время, в которое им довелось жить и творить. При анализе стихотворений по мы смотрим на события сквозь призму мышления поэтов, учитываем их творческий метод.
Цель данной работы – выявить специфику реализации эмотивов в творчестве Бэллы Ахмадулиной
Задачи данной работы:
1) рассмотрение сущности понятия коммуникации в лингвистики
2) выявление реализации понятия эмотивов как направления коммуникации
3) рассмотрение реализации эмотивов в творчестве Ахмадуллиной
Обязательным условием в данной работе стала опора на исторический и литературоведческий контекст, так как только такой анализ позволяет определиться с особенностями художественного сознания автора.
Предметом исследования нашей работы является реализация эмотивов в художественных произведениях
Объектом исследования является реализация эмотивов в творчестве Ахмадуллиной
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Буслаев, Ф.И. Историческая грамматика русского языка / Ф.И. Буслаев. — М., 1959. — 623 с.
2. Васильев, Л.М. Семантическая категория оценки и оценочные предикаты / Л.М. Васильев // Исследования по семантике: Семантические категории в русском языке / отв. ред P.M. Гайсина. — Уфа: БГУ, 1996. — С. 55 — 62.
3. Васильев, JI.M. Системный семантический словарь русского языка: Предикаты свойства, поведения и звучания: учебное пособие для студентов и аспирантов / Л.М. Васильев. — Уфа: БГУ, 2000. — 146 с.
4. Васильев, Л.М. Современная лингвистическая семантика / Л.М. Васильев. — М., 1990. — 176 с.
5. Вежбицкая, А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики / А. Вежбицкая. — М.: Языки славянской культуры, 2001. — 272 с.
6. Виноградов, В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике / В.В. Виноградов. — М.: Наука, 1975. — 559 с.
7. Виноградов, В:В. Русский язык (Грамматическое .учение о слове) / В.В. Виноградов. — М.: Высшая школа, 1986. — 640 с.
8. Вовк, Е.Б. Образная номинация: автореф. дис. … к.ф.н. / Е.Б. Вовк. -М., 1987.-23 с.
9. Вольф, Е.М. Метафора и оценка / Е.М. Вольф // Метафора в языке к тексте / отв. ред. В.Н. Телия. — М.: Наука, 1988. — С. 52 — 65.
10. Вольф, Е.М. Оценочное значение и соотношение признаков «хорошо/плохо» / Е.М. Вольф // Вопросы языкознания. — 1986. — № 5. — С. 98 — 102.
11. Вольф, Е.М. Функциональная семантика оценки (на материале португальского языка) / Е.М. Вольф. — М.: Наука, 1985. — 232 с.
12. Воркачев, С.Г. К семантическому представлению дезидеративной оценки в естественном языке / С.Г. Воркачев // Вопросы языкознания. — 1990. — № 4.-С. 86-93.
13. Кожина, М.Н. Стилистика текста в аспекте коммуникативной теории языка / М;Н. Кожина // Стилистика текста в коммуникативном аспекте. — Пермь, 1987.
14. Кубрякова, Е.С. Части речи в ономасиологическом освещении /Е.С. Кубрякова. — М.: Наука, 1978. — 115 с.
15. Кубрякова, Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения / Е.С. Куб- рякова. — М.: Институт языкознания РАН, 1997. — 331 с.
16. Лазуткина, Е.М. К проблеме описания прагматических механизмов языковой системы / Е.М. Лазуткина // Филологические науки. — 1994. — № 5 — 6.
17. Лекант, П.А.. Инфинитивно-подлежащные двусоставные предложения // Очерки по грамматике русского языка / П.А. Лекант. — М.: Изд-во МГОУ, 2002а. -С. 180 -191..
18. Лекант, П.А. Категориальная семантика частей речи в русском языке // Очерки по грамматике русского языка / П.А. Лекант. — Mi: Изд-во МГОУ, 2002.-С. 7-17.
19. Лекант, П.А. Коммуникативно-прагматическая категория вводности / П.А. Лекант // Вопросы лингвистики / отв. ред. С.М. Колесникова. — М.: МПУ, 1998.-С.З-5.
20. Лекант, П.А. О коннотативных смыслах высказывания // Очерки по грамматике русского языка / П.А. Лекант. — М.: Изд-во МГОУ, 2002в. — С. 94 — 102.
