Специфика функционирования эпитета в английском научном и газетно-публицистическом стилях: Сравнительный лингвостилистический анализ

В мире языка, где каждое слово несет в себе потенциал не только для передачи информации, но и для формирования эмоций, взглядов и образов, особое место занимают стилистические фигуры. Среди них эпитет выделяется как один из наиболее тонких и при этом мощных инструментов, способных преобразить обыденную речь в яркое и запоминающееся высказывание. Его повсеместное присутствие в различных дискурсах, от поэтических строк до строгих научных трактатов, делает его объектом пристального внимания лингвистов. Однако, несмотря на универсальность его природы, функционирование эпитета далеко не единообразно и строго детерминировано контекстом, целями и аудиторией конкретного стиля.

Настоящая курсовая работа посвящена глубокому лингвостилистическому анализу функционирования эпитета в текстах двух принципиально разных функциональных стилей английского языка — научного и газетно-публицистического. Актуальность данного исследования продиктована не только неугасающим интересом к стилистике как таковой, но и необходимостью более тонкого понимания механизмов языкового воздействия и информационного обмена в современном мире. В эпоху информационного переизбытка и стремительного развития коммуникационных технологий, умение точно определять и анализировать стилистические особенности текста становится ключом к его адекватному восприятию и созданию – именно это позволяет не только понять сообщение, но и осознанно управлять его интерпретацией.

Целью данной работы является деконструкция и анализ функционирования стилистической фигуры эпитета в текстах научного и газетно-публицистического стилей английского языка с целью выявления их специфики, сходств и различий.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

• Дать всестороннее определение эпитета, раскрыть его место в системе стилистических средств и подробно рассмотреть основные лингвостилистические и прагматические функции.
• Представить и проанализировать ключевые классификации эпитетов, опираясь на труды ведущих лингвистов.
• Охарактеризовать научный стиль английского языка, его прагматические цели и выявить специфику функционирования эпитетов в нем, включая проявления скрытой эмоциональности и понятие «специфического эпитета» в научной номенклатуре.
• Описать газетно-публицистический стиль английского языка, его прагматические цели и исследовать особенности использования и функции эпитетов в нем, в том числе аргументативных и оценочных.
• Провести комплексный сравнительный анализ использования, функций и частотности эпитетов в обоих стилях, выявить их сходства и ключевые различия, а также влияние прагматических целей и аудитории на выбор и функционирование эпитетов.

Объектом исследования является стилистическая фигура эпитета в английском языке. Предметом исследования выступают особенности функционирования эпитетов в текстах научного и газетно-публицистического стилей английского языка.

Научная новизна работы заключается в углубленном сравнительном лингвостилистическом анализе функционирования эпитетов, который не только систематизирует известные классификации, но и детально раскрывает специфические проявления эпитета, такие как скрытая эмоциональность в научном стиле и его уникальная роль в научной номенклатуре, а также аргументативные эпитеты в публицистике. Особое внимание уделяется качественному анализу продуктивности различных типов эпитетов и тому, как прагматические цели и целевая аудитория напрямую формируют их выбор и функции.

В исследовании применяются следующие методы: описательный метод, метод контекстуального анализа, сравнительно-сопоставительный метод, метод стилистической интерпретации и элементы количественного анализа для оценки частотности. Работа основывается на трудах И.В. Арнольд, И.Р. Гальперина, В.В. Виноградова, Н.Д. Арутюновой и других признанных ученых в области лингвистики и стилистики.

Теоретические основы исследования эпитета в лингвистике

Изучение стилистических фигур, и в частности эпитета, является краеугольным камнем лингвистического анализа, поскольку позволяет проникнуть в глубинные механизмы языкового воздействия и эстетического оформления речи. Для полноценного понимания функционирования эпитета в различных функциональных стилях необходимо сначала заложить прочный теоретический фундамент, определив его сущность, функции и классификации.

Определение эпитета и его место в системе стилистических средств

Обратимся к истокам: само слово «эпитет» происходит от древнегреческого «ἐπίθετον», что дословно означает «приложенное». В своей наиболее широкой трактовке, эпитет – это художественное определение, задача которого выходит за рамки простого наименования качества. Он призван подчеркнуть характерную, часто уникальную черту предмета, лица или явления, тем самым делая описание более ярким, образным и эмоционально насыщенным. В отличие от логического определения, которое стремится к объективности и указывает на неотъемлемые, внутренние характеристики объекта (сравните: «white snow» – белый снег, где «white» – это объективное свойство снега; или «blue skies» – голубое небо, где «blue» – логическое описание цвета), эпитет всегда содержит элемент субъективной оценки, эмоционального отношения говорящего или пишущего.

Ключевая особенность эпитета заключается в его способности создавать взаимодействие между предметно-логическим и контекстуальным значениями слова. Это взаимодействие обогащает исходное значение, придавая ему новые смысловые оттенки, которые могут быть обусловлены только конкретным контекстом. Например, в словосочетании «wild wind» (буйный/штормовой ветер) прилагательное «wild» не просто описывает скорость или силу ветра, но и передает ощущение его неконтролируемости, разрушительной энергии, возможно, даже угрозы, что является субъективно-оценочной характеристикой. Аналогично, «destructive charms» (губительные чары) или «radiant maiden» (сияющая/лучезарная дева) демонстрируют, как эпитет выходит за рамки нейтрального описания, добавляя экспрессивность и выражая отношение автора. Таким образом, эпитет становится не просто определением, а мощным стилистическим приемом, раскрывающим индивидуальное, эмоционально-окрашенное отношение автора к миру.

Основные лингвостилистические и прагматические функции эпитета

Разнообразие проявлений эпитета неразрывно связано с многогранностью его функций в тексте. Эти функции не только обогащают содержание, но и активно участвуют в формировании общего стилистического колорита произведения.

Одной из центральных является художественно-выразительная функция. Эпитет, благодаря своей экспрессивности, усиливает впечатление от описываемого, делая речь более образной и живой. Эта выразительность может быть многократно увеличена в составе «цепочки эпитетов», где каждый последующий элемент часто нарастает по эмоциональности и глубине характеристики, кульминируя в последнем, наиболее истинном эпитете. Например, «a cold, dark, chilling wind» (холодный, темный, пронизывающий ветер), где каждый эпитет углубляет и усиливает ощущение дискомфорта. Особую экспрессию могут придавать постпозиционные эпитеты, например, «with fingers weary and worn» (с усталыми и изношенными пальцами), которые, будучи расположенными после определяемого слова, приобретают большую степень предикативности и стилистической выразительности по сравнению с обычными препозитивными.

Помимо этого, эпитет выполняет следующие важные функции:

• Дескриптивная (описательная): Помогает детально описывать характеры персонажей, явления природы, ситуации, создавая яркие и запоминающиеся образы. Например, «a dazzling smile» (ослепительная улыбка) или «a majestic mountain» (величественная гора).
• Экспрессивная: Придает тексту выразительность и эмоциональность, делая его более увлекательным и воздействующим на читателя.
• Оценочная: Непосредственно выражает субъективную оценку автора – положительную, отрицательную или нейтральную. «A brilliant idea» (блестящая идея) или «a foolish mistake» (глупая ошибка).
• Индивидуализирующая (характеризующая): Подчеркивает уникальные, индивидуальные характеристики предмета или явления, отличающие его от других. Эта функция помогает передать не только предметно-логическую, но и дополнительную «стилистическую информацию».
• Эстетико-познавательная: Способствует более глубокому познанию описываемого через призму авторского восприятия, обогащает представления читателя, вызывая эстетическое наслаждение.
• Выделительная: Выделяет наиболее значимые или характерные черты объекта из множества возможных.
• Эмотивная: Передает эмоции автора, вызывая ответные чувства у читателя.

Отдельного внимания заслуживает прагматическая функция эпитета. Это не просто украшение речи, а мощный инструмент, способный направлять аудиторию к определенной точке зрения. Благодаря своему значительному прагматическому потенциалу, эпитет активно участвует в реализации коммуникативных намерений автора, формируя у читателя нужное восприятие, оценку или даже побуждение к действию. Например, «the corrupt senator» (коррумпированный сенатор) не просто описывает человека, но и формирует негативное отношение к нему, подкрепляя определенный аргумент. Таким образом, эпитеты не только делают речь красочной и живой, но и помогают определить стиль автора, его отношение к событиям и его неявное воздействие на аудиторию. Что же это означает для читателя? То, что эпитеты, будучи неотъемлемой частью текста, активно участвуют в конструировании его мировоззрения, часто незаметно, но эффективно.

Классификации эпитетов в современной лингвистике

Разнообразие форм и функций эпитетов привело к появлению многочисленных классификаций, которые помогают систематизировать это стилистическое явство. Рассмотрим наиболее значимые из них, опираясь на работы признанных лингвистов.

По принципу закрепленности-незакрепленности (И.Р. Гальперин)

Известный отечественный стилист И.Р. Гальперин предложил разделять эпитеты по степени их устойчивости и оригинальности:

• Языковые эпитеты (language epithets): Это такие эпитеты, которые настолько прочно закрепились в языке, что стали своего рода литературными клише. Они воспроизводятся в речи в готовом виде, не требуя особого осмысления или творческого усилия. Примеры включают «close friendship» (тесная дружба), «deep feeling» (глубокое чувство), «bitter enemy» (заклятый враг). Их функция часто сводится к усилению стандартного значения, не привнося значительной оригинальности.
• Речевые эпитеты (speech epithets): В отличие от языковых, это оригинальные, индивидуально-авторские эпитеты, созданные специально для данного конкретного контекста или произведения. Они отличаются свежестью, непредсказуемостью и ярко выраженной экспрессивностью, отражая уникальное видение автора. Например, «a sun-drenched silence» (залитая солнцем тишина) или «whispering shadows» (шепчущие тени).

По морфолого-синтаксическому выражению

Эпитеты могут быть выражены различными частями речи и синтаксическими конструкциями:

• Прилагательные (Adjective + Noun): Это наиболее распространенная модель.
  • Простые прилагательные: «pearly beauty» (жемчужная красота), «golden sunset» (золотой закат).
  • Сложные прилагательные: Образованные путем слияния нескольких слов, часто с дефисом, например, «owl-like eyes» (совиные глаза), «golden-haired baby» (золотоволосый малыш).
  • Прилагательные в превосходной степени: Часто используются для усиления эмоционального воздействия и оценки, например, «the sweetest little moustache» (самые милые маленькие усики).
• Причастия (Participle + Noun):
  • Причастия настоящего времени: «crackling fire» (трещащий огонь), «shining star» (сияющая звезда).
  • Причастия прошедшего времени: «a screwed-up smile» (искаженная улыбка), «frozen silence» (застывшая тишина).
• Существительные (Noun + Noun): Существительное, употребленное в роли определения, приобретает эпитетический характер. Например, «a giant tree» (дерево-гигант), «clown’s smile» (улыбка клоуна).
• Наречия (Adverb): Могут выступать в роли эпитетов, характеризуя действие или качество. Например, «her eyebrows were boldly black» (её брови были дерзко чёрными).
• Словосочетания и целые предложения (Phrase Epithet): Сложные, часто окказиональные конструкции, стягиваемые в одно слово с помощью дефисов. Такие фразовые эпитеты почти всегда являются речевыми, созданными для конкретного контекста и обладающими высокой степенью оригинальности. Пример: «tell-me-my-good-man way» (манера, словно говорящая «скажи мне, добрый человек»).
• «Обратный эпитет» (Reversed Epithet) по И.Р. Гальперину: Это конструкция, где эпитетом является существительное с предлогом «of», которое замещает прилагательное. Например, «a shadow of a smile» (тень улыбки) вместо «a faint smile» (слабая улыбка), «a man of courage» (человек мужества) вместо «a courageous man» (мужественный человек).

По семантическому принципу

Эта классификация фокусируется на значении, которое эпитет привносит в слово:

• Ассоциированные эпитеты: Указывают на признаки предмета или явления, которые являются для него естественными, присущими по его природе, но при этом эмоционально окрашены. Например, «dark night» (тёмная ночь) – темнота естественно для ночи.
• Неассоциированные эпитеты: Наделяют описываемое явление несвойственной ему чертой, характеризуя предмет или добавляя признак, присущий только в определенных, часто необычных, обстоятельствах. Например, «lonely crowd» (одинокая толпа) – толпа обычно ассоциируется с множеством, а не с одиночеством.
• Оценочные эпитеты: Явно выражают субъективные суждения или эмоции. «Cruel fate» (жестокая судьба), «magnificent view» (великолепный вид).
• Метафорические эпитеты: Основаны на переносе значения по сходству, создавая яркий образ. «Iron will» (железная воля), «velvet voice» (бархатный голос).

По степени устойчивости связи с определяемым словом

• Свободные эпитеты: Не имеют неразрывной, устойчивой связи с определяемым словом. Их можно легко заменить или убрать без существенного изменения общего смысла, хотя и с потерей экспрессии.
• Постоянные эпитеты: Образуют с определяемым словом устойчивое «фразеологическое клише», характерное для фольклора или высокопарного стиля. Например, «святое Евангелие» (holy Gospel), «добрый молодец» (brave lad).

Особые типы

• Кеннинг (kenning): Исторически связанный с древнескандинавской и англосаксонской поэзией, это особый тип составного эпитета, который метафорически описывает предмет, часто представляя собой двухсловную фразу, заменяющую простое существительное. Примеры: «whale-road» (китовый путь) для моря, «sky-candle» (небесная свеча) для солнца.
• Аргументативные эпитеты: Используются не столько для образности, сколько для подкрепления аргумента или предупреждения о возможном исходе ситуации, оказывая прямое воздействие на мнение читателя. Например, «the corrupt senator» (коррумпированный сенатор) или «the job-killing bill» (законопроект, убивающий рабочие места). Они несут сильную оценочную коннотацию, направленную на формирование определенного отношения.
• Перенесенный эпитет (transferred epithet): Этот тип эпитета квалифицирует существительное, отличное от того лица или вещи, которые оно фактически описывает. Эмоциональное или качественное свойство переносится с одного объекта на другой. Примеры: «cheerful money» (веселые деньги), где «cheerful» относится к человеку, а не к деньгам; «suicidal sky» (самоубийственное небо), где «suicidal» относится к состоянию человека, а не к небу.

Эти классификации демонстрируют сложность и многомерность эпитета как стилистической категории, подчеркивая его адаптивность и способность к трансформации в зависимости от контекста и коммуникативных задач.

Эпитет в научном стиле английского языка

Научный стиль, с его строгой логикой и стремлением к объективности, представляет собой уникальную среду для функционирования языковых единиц. Понимание того, как эпитет, изначально воспринимаемый как инструмент художественной выразительности, проявляется в этом стиле, требует глубокого погружения в его природу.

Общая характеристика научного стиля и его прагматические цели

Научный стиль речи разработан для передачи объективной информации о мире – будь то природа, человек или общество. Его главное назначение – описание законов, выявление закономерностей, систематизация знаний и, в конечном итоге, обучение. Ключевыми прагматическими целями научного стиля являются сообщение информации и доказательство её истинности. Это требует особого подхода к выбору языковых средств.

Характеристики научного стиля формируют его неповторимый облик:

• Информативная насыщенность: Каждый элемент текста максимально загружен смыслом, избыточность минимизирована.
• Логичность построения: Изложение следует строгим правилам логики, аргументация последовательна и обоснована.
• Обобщенно-отвлеченный характер изложения: Внимание фокусируется на общих закономерностях и абстрактных понятиях, а не на единичных, конкретных случаях.
• Смысловая точность: Не допускается двусмысленность или неясность формулировок. Каждое слово должно быть максимально точным в своем значении.
• Объективность: Изложение фактов и выводов осуществляется без личных предубеждений, эмоций и оценок.
• Ясность и понятность: Несмотря на сложность предмета, текст должен быть доступен для понимания специалистам в данной области.

Лексика научного стиля отличается широким употреблением специализированной терминологии, зачастую интернациональной. Термины являются ядром этого стиля, обеспечивая точность и однозначность. Интересно, что из 600 000 слов авторитетного английского словаря Уэбстера (Webster’s Third New International Dictionary, 1961) до 500 000 составляют специальную лексику. При этом, в отдельно взятой статье по узкой технической специальности число терминов обычно не превышает 150–200 единиц, что подчеркивает их концентрированную информативность. Помимо терминов, широко используются нейтральные слова в их прямом, денотативном значении.

Синтаксис научного стиля тяготеет к сложности и формальности:

• Преобладание сложноподчиненных предложений: Позволяют выражать сложные логические связи и причинно-следственные отношения.
• Развернутые простые предложения: Часто усложняются за счет обилия однородных членов предложения и многочисленных определений, которые, однако, служат уточнению и конкретизации.
• Стремление к сжатости и упрощению изложения: Это кажущееся противоречие разрешается использованием лаконичных формулировок, стандартизированных оборотов и эллиптических конструкций, позволяющих передавать большой объем информации в краткой форме. Исследования подтверждают высокую клаузальную и фразовую сложность экспертных академических текстов, причем у профессионалов она существенно выше, чем у студентов.
• Использование безличных и неопределенно-личных конструкций, страдательного залога: Позволяет абстрагироваться от субъекта действия и сосредоточиться на самом процессе или результате.
• Избегание личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного числа: Это правило подчеркивает объективность исследования. При необходимости выражения авторства используются местоимения 1-го лица множественного числа («we», «our») для выражения скромности или отнесения к научному сообществу в целом.

Специфика функционирования эпитета в научном стиле

В контексте перечисленных характеристик становится очевидно, что эпитет в его классическом понимании – как яркое, эмоционально окрашенное определение – редко находит широкое применение в строгом научном дискурсе. Действительно, эпитеты в научном стиле обычно сдержанны, их основная цель – информировать, уточнять и конкретизировать, а не вызывать сильные эмоциональные реакции или субъективные оценки. Часто они функционируют как терминологические или предтерминологические определения, внося ясность и точность. Например, «new and original technology» (новая и оригинальная технология) или «human species» (человеческий вид) используются в научных текстах без каких-либо эмоциональных коннотаций, служа для точной идентификации. В строгой научной документации, такой как технические инструкции или отчёты, эпитеты практически отсутствуют, поскольку эти тексты полностью лишены индивидуальных образных средств языка.

Однако было бы неверно утверждать, что научный стиль полностью лишен любых «эпитетических» проявлений. Они лишь приобретают иную форму и служат другим целям.

Скрытая эмоциональность в научном стиле. Несмотря на общую декларативную объективность, научный стиль может содержать элементы скрытой эмоциональности. Она проявляется не как прямое выражение чувств, а как способ усиления убедительности, акцентирования значимости или новизны исследования. Это достигается, например, через использование:

• Эмоционально-экспрессивных прилагательных, которые приобрели квази-терминологический статус или используются для подчеркивания значимости: Например, «outstanding results» (выдающиеся результаты), «crucial discovery» (ключевое открытие), «profound implications» (глубокие последствия). Эти слова, хотя и несут оценочную коннотацию, в научном контексте служат для объективной (!) оценки степени важности, новизны или качества, а не для эмоционального воздействия на читателя. Их задача – убедить в значимости полученных данных или сделанного вывода, а не вызвать умиление или восторг.
• Форм превосходной степени прилагательных: «the most significant finding» (наиболее значимое открытие), «the clearest evidence» (самое ясное доказательство). Здесь превосходная степень используется не для создания художественного образа, а для максимально точной и убедительной оценки, подтверждения исключительности или неоспоримости данных в рамках научного дискурса.

Такие «эпитеты» выступают не как украшение, а как инструмент риторики и аргументации в научном тексте, служа для усиления доказательной базы и подчёркивания весомости представленной информации.

«Специфический эпитет» в научной номенклатуре. Особое, нестилистическое, но крайне важное проявление термина «эпитет» обнаруживается в научной номенклатуре, особенно в биологии. Здесь «специфический эпитет» является вторым элементом бинарного научного названия вида. Он может быть выражен существительным или прилагательным, согласующимся в роде с родовым названием. Например, Homo sapiens (человек разумный), где sapiens – это специфический эпитет, или Canis familiaris (собака домашняя), где familiaris – специфический эпитет. Также можно привести примеры ‘angularis’ (угловой), ‘aquaticus’ (водный), ‘annuus’ (однолетний), используемые для обозначения характерных черт вида.

Эти «эпитеты» в научной номенклатуре выполняют функцию точной идентификации и классификации, дифференцируя виды внутри рода. Они лишены какой-либо стилистической или эмоциональной окраски в обычном понимании. Их основная задача – обеспечить однозначное и универсальное наименование, служащее фундаментальным принципам систематики. Это яркий пример того, как одно и то же лингвистическое понятие может приобретать кардинально разные функции в зависимости от функционального стиля, переходя из сферы стилистики в сферу терминологии.

Таким образом, в научном стиле эпитет, в его традиционном смысле, минимизируется. Если он и появляется, то трансформируется, становясь инструментом точности, убедительности или терминологической идентификации, полностью подчиняясь прагматическим целям стиля: объективности, информативности и логической строгости.

Эпитет в газетно-публицистическом стиле английского языка

Если научный стиль стремится к объективности и точности, то газетно-публицистический стиль, напротив, активно использует все доступные языковые средства для привлечения внимания, формирования общественного мнения и воздействия на читателя. В этом контексте эпитет становится одним из наиболее продуктивных и многофункциональных стилистических приемов.

Общая характеристика газетно-публицистического стиля и его прагматические цели

Газетно-публицистический стиль охватывает широкую сферу массовой коммуникации, включая новостные статьи, репортажи, очерки, комментарии, интервью и аналитические материалы. Его основное назначение – не только передача актуальной информации, но и формирование общественного мнения, а также воздействие на аудиторию. Ключевыми функциями этого стиля являются информирование и воздействие (убеждение, внушение определенных взглядов, побуждение к действиям).

Этот стиль характеризуется уникальным сочетанием двух, казалось бы, противоположных тенденций: к экспрессивности и к стандарту. С одной стороны, публицистика стремится быть яркой, эмоциональной, запоминающейся, чтобы привлечь внимание массового читателя. С другой стороны, она должна быть доступной, понятной и оперативной, что требует использования стандартизированных формулировок и клише.

Лексический состав газетных текстов чрезвычайно разнообразен, представляя собой своего рода «плавильный котёл» языка:

• Наряду с книжной и нейтральной лексикой, широко используются разговорные слова, поэтизмы, жаргонизмы и неологизмы. Например, в молодежной англоязычной прессе было выявлено 167 примеров неологизмов, образованных сокращениями, аффиксацией и конверсией. Активно применяются жаргонизмы, такие как полицейский сленг («MISPER» – missing person, «DOA» – dead on arrival). Это делает язык газет живым, динамичным и отражающим современный уровень развития языка.
• Широко применяются «готовые формулы» или клише, которые обеспечивают оперативность и узнаваемость. Примеры: «it is reported» (сообщается), «government reshuffle» (перестановки в правительстве), «general election» (всеобщие выборы), «policy support» (поддержка политики), «presidential race» (президентская гонка). Частое использование клише и штампов является характерной чертой газетного стиля, так как позволяет быстро и правильно формулировать мысли, сохраняя при этом определенный уровень формальности.

Синтаксис газетных текстов также демонстрирует двойственность:

• С одной стороны, он тяготеет к упрощению под влиянием разговорной речи, что делает текст более доступным для широкой аудитории. Могут встречаться относительно короткие, рубленые предложения.
• С другой стороны, для привлечения внимания и создания особой выразительности может использоваться синтаксическая экспрессия, например, инверсия (изменение обычного порядка слов).
• Характерны логически последовательные предложения, но при этом для усиления воздействия могут использоваться разнообразные конструкции.
• Отмечается обилие собственных имен (топонимов, антропонимов, названий организаций), большое количество числительных и дат, что придает тексту фактологическую достоверность и конкретику.

Особенности использования и функции эпитета в публицистическом стиле

В газетно-публицистическом стиле эпитет не только не избегается, но и активно используется как одно из ключевых средств создания экспрессии и воздействия. Здесь он проявляет свой полный потенциал как художественное определение, несущее глубокие субъективные и оценочные коннотации.

Эпитеты в публицистике часто несут субъективные, эмоциональные или оценочные коннотации, направленные на влияние на восприятие читателей и вызывание эмоциональных откликов. Их главная задача – не просто информировать, а формировать определенное отношение к описываемому событию, лицу или явлению. Они способствуют созданию экспрессивности текста и четко выражают позицию автора по отношению к сообщаемому материалу, будь то одобрение, осуждение, удивление или тревога. Как это контрастирует с научным стилем, где подобный подход был бы неприемлем?

Аргументативные эпитеты как инструмент воздействия. Одной из наиболее примечательных особенностей функционирования эпитетов в публицистическом стиле является их использование в качестве аргументативных эпитетов. Эти эпитеты служат не столько для описания, сколько для подкрепления определенного аргумента или для предупреждения о возможном исходе ситуации, активно формируя нарратив и направляя интерпретацию читателя к желаемой точке зрения.

• Например, фраза «the corrupt senator» (коррумпированный сенатор) не просто сообщает о факте коррупции, а сразу же формирует негативное отношение к политику, подкрепляя критический тон статьи.
• Аналогично, «the job-killing bill» (законопроект, убивающий рабочие места) несет сильный отрицательный заряд, предвосхищая негативные последствия и призывая читателя к соответствующей реакции.

Такие эпитеты не оставляют читателя равнодушным, они выступают как мощный инструмент убеждения, активно формируя общественное мнение и эмоционально вовлекая аудиторию.

Оценочные эпитеты и их роль в формировании авторской позиции. В англоязычной прессе часто встречаются индивидуальные, окказиональные эпитеты с ярко выраженным отрицательным или положительным оценочным планом. Исследования статей из различных журналов (например, «Hola» и «Men’s Health» за 2021 год) подтверждают активное использование таких эпитетов для создания эмоциональной окраски текстов.

• Мелиоративные (положительные) эпитеты: «captivating» (пленительный), «comedic» (комический), «intriguing» (интригующий), «underappreciated» (недооцененный) используются для высокой оценки и создания положительного образа.
• Пейоративные (отрицательные) эпитеты: Могут быть использованы для выражения порицания, критики или формирования негативного впечатления.
• Нейтральные эпитеты: Хотя и реже, но также могут использоваться для сохранения видимости объективности при изложении фактов, не несущих сильной эмоциональной нагрузки.

Морфологическая структура и семантика эпитетов в публицистике. В публицистическом стиле активно используются различные морфологические типы эпитетов:

• Простые эпитеты: «great challenges» (большие вызовы), «urgent need» (острая необходимость).
• Составные эпитеты: «well-deserved victory» (заслуженная победа), «long-awaited decision» (долгожданное решение).
• Цепочки эпитетов: Подобно художественной литературе, они усиливают экспрессию: «a shocking, scandalous, unforgivable mistake» (шокирующая, скандальная, непростительная ошибка).

По семантике эпитеты могут быть как общеязыковыми (те, что закрепились в языке и легко узнаваемы), так и индивидуальными, созданными автором для конкретного текста. Активно применяются метафорические («iron curtain» – железный занавес) и метонимические эпитеты, обогащающие текст образностью и иносказательностью.

Таким образом, публицистический стиль активно использует эпитеты для создания эмоциональной связи с аудиторией, формирования нарратива, выражения авторской позиции и достижения мощного эмоционального, оценочного и экспрессивного эффектов. Выбор эпитетов в публицистике является стратегическим инструментом для реализации прагматических целей автора.

Сравнительный анализ функционирования эпитетов в научном и газетно-публицистическом стилях

После детального рассмотрения функционирования эпитета в каждом из стилей, пришло время для комплексного сравнительного анализа. Это позволит выявить ключевые сходства и различия, а также углубленно понять, как контекстуальные факторы и прагматические цели формируют языковой выбор.

Сходства и ключевые различия в использовании и функциях эпитетов

На первый взгляд, научный и газетно-публицистический стили кажутся полярными противоположностями в использовании эпитетов, и это впечатление во многом справедливо. Однако, при всей их стилистической антитезе, можно выделить некоторые общие черты и фундаментальные различия.

Основное различие заключается в прагматических целях:

• Научный стиль приоритезирует передачу объективной информации, точность и фактическую репрезентацию. Эпитет здесь, если и присутствует, то служит инструментам уточнения, классификации или скрытой аргументации.
• Публицистический стиль ориентирован на убеждение, формирование общественного мнения и эмоциональное воздействие. Эпитет является одним из ключевых инструментов для достижения этих целей, активно участвуя в создании экспрессии и выражении авторской позиции.

Эта разница в целях обусловливает и различие в частотности использования эпитетов. Значительно выше она в публицистическом стиле, где эпитеты активно применяются для создания выразительности, привлечения внимания и воздействия. В то время как в научных текстах и деловой документации эпитеты в их традиционном, эмоционально-оценочном понимании практически отсутствуют, поскольку эти стили лишены индивидуальных образных средств языка.

Сравнительная таблица использования эпитетов

Критерий / Стиль	Научный стиль	Газетно-публицистический стиль
Основная цель	Передача объективной информации, доказательство, обучение.	Информирование, воздействие, формирование общественного мнения, привлечение внимания.
Характер эпитетов	Сдержанные, нейтральные, уточняющие, конкретизирующие. Могут иметь терминологическую функцию («специфический эпитет»). Скрытая эмоциональность проявляется для убедительности («outstanding results»).	Субъективные, эмоциональные, оценочные, экспрессивные, образные. Часто направлены на создание отклика и влияние на интерпретацию.
Частотность	Низкая, практически отсутствуют в традиционном понимании. Используются крайне редко и исключительно для обеспечения точности или выделения значимости (скрытая эмоциональность).	Высокая, активное и разнообразное использование.
Функции	Информирующая, уточняющая, классифицирующая, конкретизирующая, аргументативная (скрытая).	Художественно-выразительная, образная, эмоционального воздействия, дескриптивная, экспрессивная, оценочная, индивидуализирующая, эстетико-познавательная, характеризующая, выделительная, эмотивная, прагматическая (формирование мнения).
Примеры	«new and original technology», «human species», «outstanding results», «the most significant finding», «angularis» (специфический эпитет).	«wild wind», «destructive charms», «radiant maiden», «corrupt senator», «job-killing bill», «captivating story», «intriguing plot».

Качественный анализ продуктивности определенных типов эпитетов.

• Ассоциированные эпитеты: В научном стиле они могут встречаться, но в максимально денотативном, нейтральном ключе. Например, «dense fog» (густой туман) может использоваться для описания метеорологического явления без эмоциональной окраски. В публицистике же «dense fog» может быть метафорой для запутанной политической ситуации, становясь образным и эмоционально насыщенным.
• Метафорические эпитеты: Почти полностью отсутствуют в научном стиле, так как метафора по своей природе вносит двусмысленность и субъективность. В публицистике они, напротив, крайне продуктивны, обогащая текст образностью и усиливая воздействие («iron curtain», «velvet voice»).
• Фразовые эпитеты (phrase epithet): В научном стиле практически не встречаются, так как их окказиональность и выраженная авторская позиция противоречат принципам объективности. В публицистике они служат мощным инструментом создания уникальной экспрессии и индивидуализации («tell-me-my-good-man way»).
• Аргументативные эпитеты: Являются краеугольным камнем публицистического стиля, где они напрямую формируют отношение к событию или лицу («corrupt senator»). В научном стиле их аналогом можно считать те прилагательные превосходной степени или эмоционально-экспрессивные слова, которые используются для усиления убедительности, но не для прямого эмоционального воздействия.
• «Обратный эпитет» (reversed epithet): В научном стиле крайне редок и, если используется, то скорее как стилистический недочет. В публицистике может использоваться для создания лаконичной, но выразительной характеристики, например, «a shadow of doubt» (тень сомнения).

Таким образом, нейтральность научного стиля резко контрастирует с субъективностью и эмоциональностью публицистического. Если научный стиль избегает личных мнений, то публицистические эпитеты активно формируют нарратив, комментируют, убеждают и выражают авторскую оценку, будь то положительную или отрицательную. Неужели мы, читатели, осознаём, насколько глубоко этот стилистический выбор влияет на наше восприятие информации?

Влияние прагматических целей и аудитории на выбор и функционирование эпитетов

Глубокое понимание функционирования эпитетов в различных стилях невозможно без анализа влияния прагматических целей каждого стиля и ожиданий целевой аудитории. Именно эти факторы напрямую определяют выбор, тип, частотность и функции эпитетов.

Для научного стиля:

• Прагматические цели: Фундаментальные цели — объективная передача знаний, точность, логичность, отсутствие двусмысленности — требуют максимально нейтральных и денотативных языковых средств. Любая эмоциональная или субъективная оценка может быть воспринята как нарушение научной строгости. Выбор эпитетов, если они и используются, ограничен теми, которые способствуют ясности, фактичности и уточнению. «Скрытая эмоциональность» через «outstanding» или превосходные степени служит не для вызова эмоций, а для убеждения в значимости данных, подкрепляя логическую аргументацию.
• Аудитория: Целевая аудитория научного текста — это специалисты и коллеги по цеху. Они ожидают нейтрального, фактологического и доказательного изложения. Эмоционально-оценочные эпитеты будут восприниматься как неуместные, отвлекающие от сути и даже подрывающие авторитет автора. Поэтому использование образных средств минимизируется, уступая место терминологии и точным определениям. В случае «специфического эпитета» в номенклатуре, его функция полностью подчинена потребностям универсальной идентификации для международного научного сообщества.

Для газетно-публицистического стиля:

• Прагматические цели: Здесь цели диаметрально противоположны: информирование, воздействие, формирование общественного мнения, привлечение внимания. Для их достижения требуются яркие, запоминающиеся и эмоционально окрашенные средства. Эпитеты идеально подходят для этой роли. Они позволяют:
  • Привлечь внимание в условиях информационного шума.
  • Упростить восприятие сложной информации, подавая ее через эмоциональную призму.
  • Сформировать желаемое отношение к событию или фигуре.
  • Убедить читателя в правоте авторской позиции.

  Использование аргументативных эпитетов является прямым следствием этой прагматической цели.

• Аудитория: Публицистический стиль ориентирован на массовую аудиторию, зачастую с разным уровнем образования и интересов. Эта аудитория требует не только информации, но и эмоционального отклика, экспрессивности и запоминаемости. Эпитеты служат мостом между сухими фактами и эмоциональным восприятием читателя, делая текст более доступным, увлекательным и воздействующим.
• Контекстуальные факторы: В публицистике также важны сжатые сроки создания газетного текста и необходимость его универсализации или специализации (например, для политической аналитики или журналов о моде). Эти факторы влияют на скорость и характер выбора средств выразительности, включая эпитеты, которые должны быть эффективными и быстро понятными широкой публике.

Таким образом, выбор и функционирование эпитетов не являются случайными. Они строго детерминированы глубинной стилистической парадигмой, прагматическими целями автора и ожиданиями его аудитории. Эта диалектика между формой и функцией раскрывает эпитет как исключительно адаптивный и мощный инструмент языка, способный принимать самые разные обличья, оставаясь при этом верным своей сути — придавать определению особую силу и выразительность.

Заключение

Исследование функционирования эпитета в английском научном и газетно-публицистическом стилях позволило осуществить глубокую деконструкцию этой стилистической фигуры и выявить её специфические проявления в контексте различных коммуникативных задач. Поставленная цель работы — анализ и сравнение особенностей эпитета в двух кардинально разных функциональных стилях — была успешно достигнута, а сформулированные задачи выполнены в полной мере.

В ходе работы было установлено, что эпитет, будучи художественным определением, выражающим субъективное отношение автора и способствующим образности и эмоциональной насыщенности текста, играет существенно различающиеся роли в каждом из анализируемых стилей.

Мы рассмотрели теоретические основы эпитета, подтвердив его статус как одного из важнейших стилистических средств. Были детализированы его основные лингвостилистические и прагматические функции: от художественно-выразительной и оценочной до индивидуализирующей и эмотивной, с особым акцентом на его прагматический потенциал в направлении восприятия аудитории. Представленные классификации (по закрепленности, морфолого-синтаксическому выражению, семантическому принципу, степени устойчивости, а также особые типы вроде кеннинга, аргументативных и перенесенных эпитетов) позволили структурировать многообразие форм этой стилистической фигуры.

Анализ научного стиля английского языка продемонстрировал его стремление к объективности, точности, логичности и информативной насыщенности. В этом контексте эпитеты, в их традиционном понимании, встречаются крайне редко. Их функция трансформируется: они используются для уточнения, конкретизации или как часть терминологии («специфический эпитет» в научной номенклатуре, выполняющий классифицирующую функцию). Выявлен и детально проанализирован феномен скрытой эмоциональности, где эмоционально-экспрессивные прилагательные или формы превосходной степени используются не для вызова эмоций, а для придания убедительности и акцентирования значимости научных результатов, подкрепляя логическую аргументацию.

Исследование газетно-публицистического стиля выявило его двойственную природу, сочетающую стремление к экспрессивности и стандарту. Основными прагматическими целями здесь являются информирование и активное воздействие на массовую аудиторию, формирование общественного мнения. Эпитеты в публицистике предстают как мощный инструмент, несущий ярко выраженные субъективные, эмоциональные и оценочные коннотации. Особое внимание было уделено аргументативным эпитетам, которые используются для поддержания определенной точки зрения и направления интерпретации читателя, а также анализу морфологических и семантических типов, активно применяемых для создания эмоциональной связи с аудиторией.

Сравнительный анализ подтвердил ключевое различие в прагматических целях стилей: объективная информация в научном против убеждения и воздействия в публицистическом. Это определяет значительно более высокую частотность использования эпитетов в публицистике. Качественный анализ продуктивности различных типов эпитетов показал, что метафорические, фразовые и аргументативные эпитеты почти отсутствуют в научном стиле, но крайне продуктивны в публицистическом. Фундаментальное влияние прагматических целей и ожиданий целевой аудитории на выбор и функционирование эпитетов было подтверждено: потребность в ясности и точности в науке ограничивает эмоционально-оценочные элементы, тогда как стремление к экспрессивности и запоминаемости в публицистике стимулирует их активное применение.

Значимость проделанной работы заключается в углубленном понимании лингвостилистических особенностей функционирования эпитета в различных функциональных стилях английского языка. Результаты исследования способствуют более точному распознаванию авторских интенций, анализу механизмов языкового воздействия и, как следствие, повышению лингвистической грамотности и критического восприятия информации, что особенно актуально для студентов-филологов и лингвистов. Дальнейшие исследования могли бы быть направлены на корпусный анализ эпитетов в более узких жанрах каждого стиля или на кросс-культурное сравнение их функционирования.

Список использованной литературы

1. Азнаурова Э. С. Очерки по стилистике слова. Ташкент, 1973. 228 с.
2. Алексеева И. С. Профессиональный тренинг переводчика. СПб, 2001. 256 с.
3. Алексеева Л. М. Метафорическое терминопорождение и функции терминов в тексте: автореф. дис. д-ра филол. наук. М., 1999. 42 с.
4. Арнольд И. В. Проблемы диалогизма, интертекстуальности и герменевтики. СПб, 1997. 198 с.
5. Арнольд И. В. Семантика. Стилистика. Интертекстуальность. СПб, 1999. 224 с.
6. Арнольд И. В. Стилистика. Современный английский язык. М., 2002. 286 с.
7. Арутюнова Н. Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры. М., 1990. С. 5–32.
8. Арутюнова Н. Д. Метафора // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 296–297.
9. Барт Р. Система Моды. Статьи по семиотике культуры. М., 2003. 225 с.
10. Быстрицкий Е. К. Понимание – окно в новый мир? // Загадка человеческого понимания. М., 1991. С. 221–234.
11. Веселовский А. Н. Историческая поэтика. Л., 1998. 586 с.
12. Виноградов В. В. Стилистика, теория поэтической речи, поэтика. М., 1963. 243 с.
13. Виноградов В. С. Введение в переводоведение. М., 2001. 214 с.
14. Винокур Т. Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. М., 1980. 165 с.
15. Гак В. Г. Сопоставительная лексикология. М., 1977. 188 с.
16. Гальперин И. Р. Очерки по стилистике английского языка. М., 1958. 236 с.
17. Гальперин И. Р. Стилистика английского языка: Учебник. Изд. стереотип. URSS.ru. URL: https://urss.ru/cgi-bin/db.pl?lang=Ru&blang=ru&page=Book&id=160232 (дата обращения: 18.10.2025).
18. Горбунов А. П. Язык и стиль газеты (из творческой лаборатории публициста). М., 1974. 154 с.
19. Гусев С. С. Наука и метафора. Л., 1984. 231 с.
20. Деменский С. Ю. Научность метафоры и метафоричность науки. Омск, 2000. 187 с.
21. Жирмунский В. М. Теория стиха. Л., 1975. 363 с.
22. Ильин М. В. Политический дискурс: слова и смыслы // Полис. Политические исследования. М., 1991. С. 7–17.
23. Костомаров В. Г. Русский язык на газетной полосе. М., 1971. 186 с.
24. Кузнец М. Д., Скребнев Ю. М. Стилистика английского языка. Л., 1960. 214 с.
25. Кулиев Г. Г. Метафора и научное познание. Баку, 1987. 236 с.
26. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. М., 2004. 569 с.
27. Никитин М. В. Лексическое значение слова (структура и комбинаторика). М.: Высшая школа, 1983. 476 с.
28. Николаева Т. М. Текст // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 507–508.
29. Стюфляева М. И. Образные ресурсы публицистики. М.: Русский язык, 2001. 243 с.
30. Хайруллин В. И. Перевод научного текста. М.: РАН, 1992. 128 с.
31. Швец А. В. Публицистический стиль современного русского языка. Киев, 1979. 168 с.
32. Шейгал Е. И. Эвфемизм и ирония в политическом тексте // Philologica. Краснодар, 1998. № 11. С. 56–67.
33. Шмелева Т. В. Модель речевого жанра // Жанры речи. Саратов, 1997. С. 45–58.
34. Darwin Ch. On the Origin of Species. URL: http://www.gutenberg.org/etext/2009 (дата обращения: 18.10.2025).
35. Epithet — Wikipedia. URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Epithet (дата обращения: 18.10.2025).
36. Epithet: Definition and Examples | LiteraryTerms.net. URL: https://literaryterms.net/term/epithet/ (дата обращения: 18.10.2025).
37. Газетно-публицистический стиль. URL: http://functional-styles.narod.ru/public.html (дата обращения: 18.10.2025).
38. Газетно-публицистический стиль — Языковые характеристики функциональных стилей (на материале немецкого и английского языков). URL: https://sites.google.com/site/azykoveharakteristikifunkcionalnyh/gazetno-publicisticeskij-stil (дата обращения: 18.10.2025).
39. К ВОПРОСУ ДЕФИНИЦИИ ЭПИТЕТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/197177894.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
40. КЛАССИФИКАЦИЯ ЭПИТЕТОВ — Zenodo. URL: https://zenodo.org/records/5918816/files/article.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
41. Лингвостилистические особенности англоязычного научного текста — КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostilisticheskie-osobennosti-angloyazychnogo-nauchnogo-teksta (дата обращения: 18.10.2025).
42. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО СТИЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА — Международный студенческий научный вестник. URL: https://www.eduherald.ru/ru/article/view?id=13054 (дата обращения: 18.10.2025).
43. Особенности научного стиля английского языка Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение — КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-nauchnogo-stilya-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 18.10.2025).
44. Принципы описания и типологии эпитетов. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_28815147_97711929.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
45. Реализация воздействующей и информативной функции в современном газетно — публицистическом стиле (на материале английского языка — Арсенал Бизнес Решений. URL: https://ars-rb.ru/realizatsiya-vozdeystvuyushchey-i-informatsionnoy-funktsii-v-sovremennom-gazetno-publitsisticheskom-stile-na-materiale-angliyskogo-yazyka (дата обращения: 18.10.2025).
46. Семантические механизмы английского перенесенного эпитета Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение — КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semanticheskie-mehanizmy-angliyskogo-perenesennogo-epiteta (дата обращения: 18.10.2025).
47. Стилистика. Современный английский язык — «Студенточка». URL: https://studentochka.ru/books/arnold-i-v-stilistika-sovremennyj-anglijskij-yazyk-m-flinta-nauka-2010.html (дата обращения: 18.10.2025).
48. СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ОККАЗИОНАЛЬНОСТЬ ЭПИТЕТА КАК ТРОПНО-ФИГУРАЛЬНОГО СРЕДСТВА Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение — КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stilisticheskaya-okkaziolnost-epiteta-kak-tropno-figuralnogo-sredstva (дата обращения: 18.10.2025).
49. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОТИВНОСТИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (НА — Белорусский государственный университет. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/271811/1/225-227.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
50. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ГАЗЕТНЫХ ЗАГОЛОВКОВ STYLISTIC FEA — Белорусский государственный университет. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/157948/1/%D0%A8%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F%20%D0%9D.%D0.%D0%9C.%20%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%9B%D0%98%D0%A1%D0%A2%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%98%D0%95%20%D0%9E%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%98%20%D0%90%D0%9D%D0%93%D0%9B%D0%9E%D0%AF%D0%97%D0%AB%D0%A7%D0%9D%D0%AB%D0%A5%20%D0%93%D0%90%D0%97%D0%95%D0%A2%D0%9D%D0%AB%D0%A5%20%D0%97%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%92%D0%9A%D0%9E%D0%92.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
51. УПОТРЕБЛЕНИЕ ЭПИТЕТА В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПРЕССЕ — DOI. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_46497103_67812971.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
52. Функции и характерные черты публицистического стиля речи — Грамота.ру. URL: https://gramota.ru/articles/1409 (дата обращения: 18.10.2025).
53. Функции эпитета в художественном тексте — Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/phil/archive/138/8373/ (дата обращения: 18.10.2025).
54. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЭПИТЕТОВ В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ — Электронная библиотечная система. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43990494_66976935.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
55. ХАРАКТЕРИСТИКИ НАУЧНОГО СТИЛЯ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ — Публикации ВШЭ. URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/folder/p5w3679g6m/direct/159424751.pdf (дата обращения: 18.10.2025).
56. Исследование функций эпитетов в англоязычной прозе. URL: http://www.uchportal.ru/publ/22-1-0-2815 (дата обращения: 18.10.2025).