Гегель о культуре как процессе образования индивида

Содержание

Введение…………………………………………………………………..3

Глава I. Биография Гегеля и основные философские воззрения………..……13

Глава II. Индивид и культура в концепции Гегеля

2.1. Способности индивида. Опредмечивание культуры……………..22

2.2. Освоение культуры индивидом через трудовую деятельность…30

2.3. Разум как высшая познавательная способность человека и залог развития Абсолютного Духа……………………………………………….……36

Глава III. Историческое культурное созревание индивидов по Гегелю

3.1. Стадии развития человеческого духа…………………………..…39

3.2. Идеал общества по Гегелю………………………………….……..45

Заключение…………………………………………………………..…..51

Список использованной литературы…………………………………..53

Выдержка из текста

Культура – одно из самых сложных и многомерных понятий, используемых в научном и практическом обиходе. Часто оно применяется для обозначения крайне сложных понятий в разных научных дисциплинах и к тому же в самых различных системах мысли.

Объект: культура

Предмет: культура как процесс образования индивида в концепции Гегеля.

Актуальность темы: личность социокультурна по своей сущности, но индивидуальна и неповторима по способу своего существования. Но только ассимиляция культурных ценностей еще не решает проблемы, в этом потребительски пассивном измерении человек проявляет себя лишь как объект культурно-исторического процесса. А вот чтобы культура была именно процессом, а не только совокупностью готовых ценностей, требуется постоянное саморазвитие человека и человечества. Эта тема никогда не бывает злободневной. Потому что она вечна.

Цель: рассмотреть особенности концепции Гегеля о культуре как процессе образования индивида.

Задачи:

1. Рассмотреть общие философские взгляды Гегеля.

2. Раскрыть суть культурной концепции Гегеля.

3. Рассмотреть подходы Гегеля к идее личности в контексте культуры.

Историография: В отечественной науке активная разработка проблемы культуры началась в середине XX в. (В.П. Тугаринов, Г.Г. Карпов, Э.С. Маркарян, Э.А. Баллер, Н.С. Злобин, Л.Н. Коган, М.С. Каган, Ю.Р. Вишневский, В.М. Межуев, А.К. Уледов, М.П. Ким и др.)…

Список использованной литературы

1. Гегель Г. Феноменология духа. – М.: Азбука, 2004.

2. Батищев Г. Проблема овещнения и ее гносеологическое значение// Гносеология в свете философского мировоззрения. М.: Азбука, 2004.

3. Бердяев Н.А. Самопознание (Русская идея. Самопознание). – М.: Фолио, 2000.

4. Деркач А.А., Михайлов Г.С. Методология и стратегия акмеологического исследования. — М.: Феникс, 1998.

5. Ильенков Э.В. Гегель и проблема способностей. – М.: Прогресс, 2003.

6. Культурология//Под науч. ред. д.философ.н. Г.В.Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

7. Культурология. Учебное пособие для высших учебных заведений/Под ред.А.А.Радугина.- М.: Центр, 1996.

8. Культурология ХХ века. Энциклопедия. Спб.: Университет, 1998.

9. Маркович Д. Общая социология. — М.: Наука, 1998.

10. Погосян В.А. Проблема отчуждения в Феноменологии духа Гегеля. – СПб.: Нева, 2001.

11. Семендуев К.С. Великие мыслители о роли творчества человека в культуре. – М.: Эксмо, 2005.

12. Философия культуры. Становление и развитие. С.-Пб.:Лань, 1998.

13. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Азбука, 2000.

14. Шубин И., Пашков Ф.Е. Культура. Техника. Образование. Учебное пособие для технических университетов. Днепропетровск, 1999.

Похожие записи