Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 2
Глава
1. Теоретические подхода к проблеме исследования восприятия внешности в современной психологии 5
1.1 Проблема изучения восприятия в современной психологии 5
1.2 Восприятие образа Я в психологии 15
1.3 Восприятие внешности в современном обществе 21
Выводы по главе 1: 36
Глава
2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей восприятия внешности 38
2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования 38
2.2 Методика исследования 40
2.3 Анализ результатов исследования 42
2.3.1 Сравнительный анализ показателей структуры Я-концепции 42
2.3.2 Сравнительный анализ показателей испытуемых по методике САН 43
2.3.3 Сравнительный анализ показателей испытуемых по методике Спилбергера-Ханина 45
2.3.4 Сравнительный анализ показателей испытуемых по шкале одиночества UCLA 46
2.4 Обсуждение результатов 47
Заключение 49
Список литературы 51
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: Изучить гендерные особенности восприятия внешности.Предметом исследования являются гендерные особенности восприятия внешности. Изучить особенности эмоциональной сферы, структуры Я-концепции и восприятие одиночества у одиноких мужчин и женщин;
Оранжевый цвет способен вызывать у мужчин и женщин схожие эмоциональные ассоциации, такие как радость или тепло. Но в остальном восприятие данного цвета у обоих полов отличается. Гендерные группы показали, что на исследуемый оттенок они смотрят по-разному. Если у женщин оранжевый цвет вызывает креативность и активность, способен вызывать напряжение, то мужчины наоборот, чувствуют себя по отношению к оранжевому, более комфортно. Он вызывает у них такие положительные эмоции, как удовольствие, любопытство и уверенность. Интересным фактом является и то, что оранжевый — единственный цвет, на который мужчины дали больше эмоциональных характеристик, чем женщины. Такой результат говорит о том, что оранжевый цвет наиболее благоприятен для нынешней среды, он хорошо воспринимается мужской аудиторией.
Методы исследования определены спецификой объекта, целью и задачами исследования. В работе использовались описательный и интерпретационный методы; при изучении текстового материала применялись методы эмпирического и теоретического исследования: анализ, синтез, сравнение, метод наблюдения, а также сопоставительный и контекстный виды анализа.
Отношение к собственой внешности и особенности восприятия своих родителей в подростковом возрасте(гендерный аспект) восприятия
На сегодняшний день обзор литературы по данной проблеме позволяет сделать вывод, что вопрос о возможностях использования технологий имиджелогии и ориентированности на гендерные предпочтения в создании рекламы не достаточно широко и объемно и с учетом того, что не смотря на высокую степень изученности самой теории, многие аспекты разработаны все еще крайне слабо.Среди авторов, затрагивающих проблемы гендерного восприятия рекламы необходимо отметить Ф. провести исследование особенностей гендерного восприятия рекламы автомобилей.
Поскольку семейные конфликты в большинстве — это конфликты между мужчинами женщинами, изучение гендерных особенностей восприятия таких конфликтов представляется актуальной темой исследования.Целью нашей работы является изучение гендерных особенностей восприятия семейных конфликтов.провести эмпирическое исследование, направленное на выявление гендерных особенностей восприятия семейных конфликтов.
Влияние гендерных особенностей на восприятие наказания осужденными
Степень изученности проблемы. Изучение соотношения между категориями психических явлений, установление зависимостей между процессами, свойствами и психическими состояниями являются необходимыми условиями раскрытия системного строения и развития психики. В связи с этим особое значение приобретают теоретические положения, сформулированные в зарубежной (E. Eiche , B.L. Fredrickson , A.M. Isen ) и отечественной психологии (К.А. Абульханова-Славская , В.А. Барабанщиков и др.).
Между процессами, состояниями и свойствами личности существуют связи и взаимопереходы, непрерывное взаимовлияние: состояние выступает тембром, фоном психической деятельности (С.Л. Рубинштейн ), имеет возможность перехода в устойчивые характеристики личности (Н.А. Алмаев, Э.И. Киршбаум), служит выражением психологического свойства личности (Т.Н. Васильева) и определяет характер его образования (А.О. Прохоров).
Смысл современного научного познания видится в анализе не столько устойчивых структур, сколько их становлении, поэтому исследования возрастных аспектов психических состояний позволяют рассматривать данную область как особо актуальное направление теоретических и практических разработок. Разные стороны этой проблемы исследовались С.В. Велиевой , Г.Н. Генинг , С.Г. Красновой и др.
Список литературы
1. Акмеология: Учебник. Изд. 2-е перераб. / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: РАГС, 2006. — 424 с.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 2004 – 324 с.
3. Ананьев Б.Г.. О проблеме современного человекознания. СПб.: Питер, 2011 — 272 с..
4. Андреева Г.М. Социальная психология сегодня: поиски и размышления. М. : МПСИ, 2009. – 160 с.
5. Антоненко Т. В. Доверие: социальнопсихологический феномен. — М., 2014.
6. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения — повседневное использование и злоупотребление. — СПб., 2012.
7. Асмолов А.Г. Психология личности. — М.: МГУ, 2010. – 512 с.
8. Белугипа Е.В. Отношение к своему внешнему облику в период середины жизни. Автореф. канд. психол. наук. Ростов-н/Д, 2003.
9. Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. М. 2013.
10. Бернс Р.. Развитие Я — концепции и воспитание. М.: Прогресс , 2014 – 422 с.
11. Бодалев А.А., Казанцев В.Н. Социальная психология. М. : Академия, 2008. – 600 с.
12. Бороздина Л.В.. Исследование уровня притязаний. – М.: Инс-т Психологии РАН РФ , 2014 — 179 c.
13. Брушлинский А.В. Психология субъекта. СПб., Алетейя, 2013.
14. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком, 2004 – 428 с.
15. Василик М.А. Наука о коммуникациях или теория коммуникации? К проблеме теоретической идентификации. Материал опубликован: «Актуальные проблемы теории коммуникации». Сборник научных трудов. — СПб. — Изд-во СПбГПУ, 2004. — C. 4-11.
16. Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. М.: Речь, 2006 – 312 с.
17. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии.- Соб.соч. Т.5.-М.: Педагогика, 2013
18. Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М.:, 2013. — 332 с.
19. Герасимова О.А. О взаимосвязи самооценок различных компонентов внешнего облика на различных этапах жизненного пути. // Психологический вестник РГУ, Ростов-н/Д: РГУ, 2004. Вып. 7.
20. Герасимова О.Л. Социально-психологические характеристики самопрезентации личности. Автореф. канд. психол. наук. Ростов-н/Д. 2004.
21. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М.: Прогресс, 2014 – 178 с.
22. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. М.: КАНОН-пресс-Ц, Кучково поле, 2010.
23. Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. М.: Алгоритм, 2012.
24. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. — М., 2007.
25. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. Питер, 2011 – 512 с.
26. Зелинский С.А. Анализ массовых манипуляций в России. Анализ задействования манипулятивных методик управления массами в исследовании деструктивности современной эпохи на примере России. Психоаналитический подход. СПб. Скифия. 2008. 280 с.
27. Зимачева Е.М. Способы вербальной презентации образа «Я» и самоотношения субъекта. Дис…канд. психол. наук. М., 1997.
28. Зинченко Е.В. Самораскрытие личности как социально-психологическое явление // Прикладная психология. № 5. 1998. С. 59-69.
29. Знаков В. В. Макиавеллизм, манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении // Вопросы психологии. 2002. № 6. С. 45– 54.
30. Знаков В.В., Павлюченко Е.Л. Самопознание субъекта. //Психологический журнал. № 1. 2001. Т. 23.
31. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Серия «Мастера психологии» Спб Питер 2008 – 512 с.
32. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. — СПб.: Питер, 2009. — 576 с.
33. Каверин С. Б. Мотивация труда. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. — 257 с.
34. Колышко A.M. Психология самоотношения: Учеб. пособие / А.М.Колышко. — Гродно: ГрГУ, 2014. – 102 с.
35. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Карпенко Л.А./ – Ростов.: Альянс, 2014 – 278 с.
36. Крысько В.Г. Секреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт).
http://oko-planet.su/fail/failbook/10525-krysko-vg-sekrety-psixologicheskoj-vojny-celi.html
37. Кузнецов И.Н., Савченко Е.А. Научное исследование. – Мн.: Слово, 2014., с.118
38. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. М.: Академический прект, 2011 – 420 с.
39. Лабунская В.А., Белугина Е.В. Отношение к своему внешнему облику субъекта затрудненного общения. // Психология общения: социокультурный анализ. Материалы Международной конференции. Ростов-н/Д, 2003.
40. Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний//Психология личности. Тексты. — М., 2012 – 216 с.
41. Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2003 – 328 с.
42. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2006.
43. Макклелланд Дэвид. Мотивация человека. Серия «Мастера психологии» СПб Питер 2007 – 672 с.
44. Михайлова Е.В. Самопрезентация : теории, исследования, тренинг. СПб. : Речь, 2007.
45. Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов Учебное пособие, СПб: Речь, 2010. -392 с.
46. Немов Р.С. Общие основы психологии. Т 1. – М.: Просвещение, 2005 – 387 с.
47. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. / Сост. Е.И. Рогов./ – М.: Просвещение, 2005. – 325 с.
48. Пантилеев СР. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. -М.: МГУ, 1991. – 110 с.
49. Петрова Е.А., Смыслов Д.А. Социальная психология личности. Учеб-метод. пособие для студентов. — Москва, Изд-во РИЦ АИМ, 2008.
50. Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации,/ Г.Г. Почепцов М.: Альтерпресс, 2008.- 656с.
51. Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.).
– СПб.: Издательство «Речь», 2014 – 688 с.
52. Практическая психодиагностика. Методики. Тесты. / Уч. пособие, ред. Д.Я. Райгородский – Самара: Изд. Дом «БАХРАХ-М», 2011. – 672с.
53. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ – СПб.: Прайм — Еврознак. 2014 – 512 с.
54. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб. : Питер, 2008.
55. Савруцкая Е.П. Феномен коммуникации в современном мире. Сборник научных трудов «Актуальные проблемы теории коммуникации». СПб. — Изд-во СПб-ГПУ, 2014. — С. 75-85.
56. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2010 – 316 с.
57. Соколова-Бауш Е.А. Самопрезентация как фактор формирования впечатления о коммуникаторе и рецепиенте // Мир психологии. № 3. 2009. С. 132-139.
58. Социальная психология: Учебное пособие для вузов (под ред. Сухова А.Н., Деркача А.А.).
Серия: Высшее образование. 2011 г. 600 стр.
59. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая./ – М: Аспект Пресс, 2013. – 475 с.
60. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. М., Политиздат, 2012 – 303 с.
61. Столин В. В. Самосознание личности. М., Издательство МГУ, 2013 – 286 с.
62. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб., М., 2012.
63. Хекхаузен X.. Мотивация и деятельность в 2 т.// пер. с немец, под ред. Величковского Б.М.. М.: Педагогика, т.1, 2013 – 312 с.
64. Хороших В.В. Психологические факторы успешности самопрезентации. Автореф. канд. психол. наук. СПб., 2011.
65. Чалдини Р. Психология влияния. — СПб., 2009.
66. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-на-Дону: Слово, 2014.- 214 с.
67. Шибутани Т.. Я — концепция и чувство собственного достоинства. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003 — 67 с.
список литературы
