Пример готовой курсовой работы по предмету: История
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. Генезис и эволюция гимназического образования в России. 7
1.1 Возникновение гимназии как вида общеобразовательного заведения в России. 7
1.2 Правовое регулирование гимназического образования 17
Глава
2. Основные положения гимназических уставов: сравнительные аспекты 30
2.1Изучаемые предметы 30
2.2 Отношение к школьной форме 33
2.3 Ученики гимназии, социальное положение их семей, пол. 35
2.4 Финансовый вопрос 37
Глава
3. Права и обязанности участников образовательного процесса по гимназическим уставам Российской Империи и Российской Федерации. 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
Выдержка из текста
Высокое качество образования, получить которое можно было, посещая гимназию XIX века, несомненно, укажет замечательный пример современному образованию. Лучшие наши учебные заведения сегодня поступают разумно и скорее следуют богатому отечественному опыту, чем утруждают себя копированием далеких заокеанских образцов.
Важно, чтобы общество, родители, ученики, государство ясно представляли себе, какой должна быть качественная гимназия, что они хотят от гимназии для детей, что реально могут от нее получить в конкретный исторический момент и что должны потребовать.
Список использованной литературы
Документы:
1. Конституция Российской Федерации 1993 г. М., 2011. – 26 с.
2. Общий устав Императорских Российских Университетов (26 июля 1835 г.).
// Полное собрание законов Российской империи. Собр.II. Т.X. Закон 8337. – СПб., [Электронный ресурс]
– М., 2005. . – Режим доступа: http://www.nlr.ru/e-res/law_r/content.html
3. Правила для учеников гимназий и прогимназий Министерства Народного Просвещения [Электронный ресурс]
– М., 2005. . – Режим доступа: http://glukhov-gymnasien.com/welcome/111.
4. Своды замечаний на проект устава общеобразовательных учебных заведений по устройству гимназий и прогимназий. СПб., 1863. — 630с.
5. Устав гимназий и училищ уездных и приходских, состоящих в ведомстве Университетов: С.Петербургского, Московского, Казанского и Харьковского (8 декабря 1828 г.).
// Полное собрание законов Российской империи. Собр.II. Т.III. – СПб., 1830. – 812 с.
6. Устав гимназий и прогимназий ведомства Министерства народного просвещения. // Полное собрание законов Российской империи. Собр.II. Т.III. –Спб. 1864. – 1133 с.
7. Устав муниципального автономного учреждения «Общеобразовательного учреждения гимназии № 13». [Электронный ресурс], Режим доступа – www.teacher.fio.ru.
8. Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Красноярская университетская гимназия «Универс» № 1». [Электронный ресурс], Режим доступа – http://gimnaz.univers.krasu.ru/
9. Устав учебных заведений, подведомственных университетам (1804г.).
Цит. по: Егоров С.Ф. Хрестоматия по истории и педагогики в России (до Великой Октябрьской социалистической революции).
М., «Просвещение», 1974. – 527с.
10. Устав училищ для приходящих девиц учреждений императрицы Марии. Полное собрание законов Российской империи — СПб., 1876.- Т. 3. -1024 с.
11. Уставе гимназий и училищ уездных и приходских, состоящих в ведомстве университетов Петербургского, Московского, Казанского и Харьковского. Полное собрание законов Российской империи — СПб., 1876.- Т. 3. 1732 с.
12. Федеральный закон от
2. декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ.1996.№ 5.Ст. 3.
Литератуара:
1. Абрамов, В.Ф. Земская статистика народного образования // СОЦИС. 1996. № 9. – С. 18-26.
2. Алешинцев, И. А. История гимназического образования в России (XVIII и XIX в.).
– СПБ.: Издательство О.Богдановой; 1912. – 168 с.
3. Алешинцев, И. А. История гимназического образования в России (XVIII и XIX век) / И. Алешинцев. СПб.: Издание О.Богдановой, 1912. – 350 с.
4. Афанасьев, К. М. Далекое близкое. ЛОКОМОТИВЫ ДЕМОКРАТИИ [Электронный ресурс]
:
- Красноярск : ИПЦ КГТУ, 2005. . – Режим доступа: http://letopis 20vek.narod.ru/Dal-Blis/1905.htm
5. Баскова, Л. Ю. Особенности государственной образовательной политики в России второй четверти XIX века/ Л. Ю. Баскова // Актуальные задачи педагогики: материалы международная научная конференция, Чита: Издательство Молодой ученый, 2011. — С. 39-42.
6. Безгин, И.Г. Симбирская гимназия. Симбирск, 1898. – 376 с.
7. Бердников, Л. П., Лонина С. Л. Двадцатый век у школьного порога. Красноярск; 2010. – 112 с.
8. Благой, Д.Д. Учитель в русской художественной литературе. М., 1927.– 432 с.
9. Блауберг, И.В., Юдин Б.Г. Понятие целостности и его роль в научном познании. М.: Знание, 1972. – 48 с.
10. Блонский, П.П. Мои воспоминания. М.: Педагогика, 1991.– 76 с.
11. Богуславский, M.B. XIX век российского образования / М.В. Богуславский. // M.: Perse, 2002. – 319 с.
12. Вахтеров, В.П. Предметный метод обучения., М., 1918. – 368 с.
13. Виттекер, Ц. Х. Граф Сергей Семенович Уваров и его время / Ц.Х. Виттекер. — СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1999. – 350 с.
14. Вопросы истории школы и педагогики дореволюционной России. Сб. науч. трудов / АПН СССР, НИИ Общей педагогики, под ред. Э.Д. Днепрова. -М.:НИИОП, 1978. – 102 с.
15. Ганелин, Ш. И. Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века, М.: Профессия, 1954. – 335 с.
16. Гарбузов, В. Н. Консерватизм: понятие и типология (историографический обзор).
// "Полис", № 4, 1995. – С. 60-68.
17. Гендин, А. М., Сергеев М.И. Профориентация школьников // СОЦИС. 1996. № 8. – С.68.
18. Дащинская, З. П. Конституционно-правовое регулирования организации и деятельности общеобразовательных учреждений :Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Специальность 12.00.02 — Конституционное право; Муниципальное право /З. П. Дащинская ; Науч. рук. В. А. Северухин. М.,2003. – 26 с.
19. Егоров, С. Ф. Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до великой социалистической революции)/Учебное пособие. М.: «Просвещение», 1974. – 527с.
20. Зайцева, Д. В. Красноярская женская гимназия история и современность // Молодёжь и наука: Сборник материалов VII Всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных,
