Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Одна из самых древних наук – геометрия – это наука, изучающая формы, размеры и взаимное расположение геометрических фигур. Она возникла и развивалась в связи с потребностями практической деятельности человека. С древних времён люди сталкивались с необходимостью находить расстояния между предметами, определять размеры участков земли, ориентироваться по расположению звёзд на небе и т. п. Об этом рассказывается еще и всовременныхшкольных учебниках математики: «Геометрия – слово греческое, оно означает землемерие», «Зарождение геометрии было связано с различными измерительными работами» [10, с. 19].
Удивительна история создания и развития геометрии как науки, ее дедуктивное научное построение — это образец того, как должна строиться научная теория. Начатая такими математиками древности, как Фалес, Пифагор и др., геометрия получила такое развитие, что появились новые направления, среди которых геометрия Лобачевского, топология, теория графов и др. Появились новые методы, в том числе координатный и векторный, позволяющий переводить геометрические задачи на язык алгебры и наоборот. Достижения геометрии широко используют и в других науках: физике, химии, географии и т. д.
Развитие логики и интуиции (геометрической) – две важнейшие равноправные функции геометрического материала. Пуанкаре писал: «Доказывают при помощи логики, изобретают при помощи интуиции». И геометрия как никакой другой предмет способствует развитию обоих качеств, поскольку логический и интуитивный аспекты в этом предмете переплетаются наиболее тесно. Кроме того, геометрия имеет и немаловажное эстетическое значение [11, с. 127].
Выдержка из текста
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА 6
1.1. Роль геометрии в системе научных знаний и в школьном курсе математике 6
1.2. Геометрический материал в программе начальных классов 9
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 19
2.1. Изучение геометрического материала в начальной школе на уроках математики по программам Моро М.И. и Петерсон Л.Г. 19
2.2. Опытно-экспериментальная работа по использованию традиционных и инновационных методов и приемов изучения геометрического материала на уроках математики в 1 классе 26
Выводы по второй главе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
Приложение 42
Список использованной литературы
1. Амелина М.В. Разноуровневые задания на уроках математики при изучении геометрического материала // Начальная школа. – 2013. — № 8. С. 57.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. — М.: Просвещение, 2010. – 321 с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М.: Ин-т практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2008. — С. 245-272.
4. Белошистая А.В. Почему школьникам так трудно даётся геометрия? // Математика в школе. – 2013. — № 6. С. 23-25.
5. Белоусова Л.В. Математика, конструирование и художественный труд // Начальная школа. — 2014. — № 6. С. 23-24.
