Геймификация обучения

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

1.Теоретические аспекты функции обучения и развития персонала организации 5

1.1.Подходы к функции обучения и развития персонала 5

1.2. Российский и зарубежный опыт 13

1.3. Технология обучения и развития 22

2.Анализ системы обучения персонала в организации 33

2.1. Краткая характеристика деятельности 33

2.2 Реализация функции обучения и развития персонала в МАУ «ММЦ г.Когалыма» 37

2.3 Эффективность функции в МАУ «ММЦ г.Когалыма» 40

3. Совершенствование системы обучения персонала МАУ «ММЦ г. Когалыма»с применением технологии геймификации 44

3.1 Применение технологии геймификации в обучении и развитии персонала 44

Заключение 52

Список литературы 54

Приложение 1 57

Выдержка из текста

Актуальность исследования состоит в определении ключевых векторов развития геймификации в аспекте обучения персонала. Данная сфера для России является стратегически значимой отраслью которая выступает индикатором комплексного развития кадрового потенциала страны. Кадровый потенциал страны, который исходит из уровня развития персонала также прямо связана с качеством обучения в организациях, которое параллельно производится как для выполнения функций работника так и для его личностного развития. Для РФ образование является традиционно сильной сферой с высоким уровнем развития.

Россия имеет большую роль в мировой системе образования, особенно в области фундаментальной науки, высшей школы, технологий обучения естественным наукам и математике. Развитый со времен СССР образовательный комплекс не может определять все направления развития российского обучения персонала. На современном этапе образование как и другие отрасли требует инноваций, открывая новые возможности для современных технологий психологического и коммуникативного назначения- геймификации, деловых игр, тренингов и командообразования.

Все перечисленные факторы требует осторожного и выверенного подхода к процессу управления обучением и развитием персонала.

Цель исследования –применить технологию геймификации обучения на примере МАУ «ММЦ г.Когалыма».

Данная цель определила следующие задачи исследования:

— рассмотреть теоретические аспекты функции обучения и развития персонала организации;

— провести анализ системы в организации ( с выходом на персонал);

— выявить эффективность функции обучения персонала в МАУ «ММЦ г.Когалыма» ;

— предложить совершенствование системы с применением этой технологии;

— провести расчет экономической и социальной эффективности технологии.

Объект исследования – деятельность МАУ «ММЦ г.Когалыма».

Предмет исследования – процесс обучения и развития персонала в организации.

Теоретико-методологические основы работы составили современные исследования по развитию персонала, работы российских и зарубежных ученых о геймификации и кадровом управлении.

Практическая значимость исследования состоит в определении перспектив для геймификации в разрезе обучения персонала.

Теоретическая значимость работы состоит в комплексном анализе обучения персонала и возможности моделирования его тенденций в долгосрочной перспективе.

Список использованной литературы

3. Приказ ММЦ 147 от 5 декабря 2014 г. О проведении городских методических мероприятий в декабре 2014 года

4. Приказ УО №474 от 9.09.2015г. "О проведении постоянно действующего городского семинара — практикума для учащихся 9 – 11 классов о в I полугодии 2015-2016 учебном году".

5. Устав МАУ «ММЦ г.Когалыма»

6. Анисимов В.М. Кадровая служба и управление персоналом организации: Практическое пособие кадровика / В.М. Анисимов. — М.: ЗАО Изд-во «Экономика», 2009. — 704 с.

7. Армстронг М. Стратегическое управление человеческими ресурсами/пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 328 с.

8. Башмарин И.В. Современные требования к использованию трудовых ресурсов. //Кадры. – М.: 2009, №1. – с. 15-18.

9. Веснин В.Р. Менеджмент: Учеб. – М.: ТК Велби, 2010. – 504 с.

10. Виссема Х. Стратегический менеджмент и предпринимательство. – М.: Финпресс, 2010. – 272 с.

11. Виханский О.С. Стратегическое управление–М.: Гардарики, 2011. – 296 с.

12. Волкогонова О.В. Стратегический менеджмент: учеб. – М.: ИД «ФОРУМ» ИНФРА-М, 2013. – 256 с.

13. Дж. ван Маурик Эффективный стратег/пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 208 с.

14. Егоршин А.П. Управление персоналом. Нижний Новгород: НИМБ, 2008. 352 с.

15. Егоршин А.П. Управление персоналом: учеб. для вузов. – 3-е изд. – Н.Новгород: НИМБ, 2011. – 720 с.

16. Завадский В. Нематериальная мотивация или как удержать сотрудника не повышая зарплаты//Кадровик №8 2009, С. 19-27

17. Зайцева Ю.А. Обучение на рабочем месте и оценка его эффективности: Управление развитием персонала. М.: Экзамен, 2011. 208 с.