Пример готовой курсовой работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Содержание
Введение 3
1.Государственная политика в сфере развития системы образования 5
1.1. Разграничение полномочий регулирования компетенций (федеральный, региональный, муниципальный уровни) 5
1.2. Сравнительный анализ законов об образовании, особенности направлений государственной политики в сфере образования 10
2.Государсвтенное регулирование в системе управления образованием 21
2.1. Основные требования к развитию управления в системе образования 21
2.2. Основные проблемы в системе образования 25
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Содержание
Выдержка из текста
Степень разработанности темы курсовой работы. Для достижения поставленных целей и решения задач, в процессе настоящей работы использована научная литература, материалы практических данных источников и материалов из периодической печати, электронных ресурсов.
В условиях рынка образовательные учреждения отстаивают свою конкурентоспособность, внедряют новые технологии для достижения стандартов качества. Обеспечивая экономическую устойчивость, образовательные учреждения осуществляют непрерывный мониторинг своего положения на рынке образовательных услуг. Исследовать цель, задачи, инструменты государственного регулирования рынка образовательных услуг
Теоретическая и информационная база исследования. Для достижения поставленных целей и решения задач, в процессе настоящей работы использована научная литература, материалы практических данных источников и материалов из периодической печати, электронных ресурсов.
Содержание и нормативно-правовое регулирование бухгалтерского учета деятельности образовательных учреждений 5 Цели и задачи бухгалтерского учета деятельности образовательных учреждений. Предложения по совершенствованию организации, методики и технологии ведения бухгалтерского учета деятельности образовательных учреждений 61
Современное образовательное учреждение — это открытая государственно-общественная, социально ориентированная система и основное средство достижения целей обучения и воспитания учащихся.Целью данной работы является изучение государственных и негосударственных образовательных учреждений, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:- Проанализировать правовой статус государственных и негосударственных образовательных учреждений.
Цель работы состоит в изучении системы управления рекламной деятельностью образовательного учреждения филиала МИЭП в г. Санкт-Петербурге и разработке рекомендаций по ее совершенствованию. Для достижения поставленной цели в работе необходимо выполнить следующие задачи:
Цель работы состоит в изучении системы управления рекламной деятельностью образовательного учреждения филиала МИЭП в г. Санкт-Петербурге и разработке рекомендаций по ее совершенствованию. Для достижения поставленной цели в работе необходимо выполнить следующие задачи:
Цель работы состоит в изучении системы управления рекламной деятельностью образовательного учреждения филиала МИЭП в г. Санкт-Петербурге и разработке рекомендаций по ее совершенствованию. Для достижения поставленной цели в работе необходимо выполнить следующие задачи:
Цель исследования – рассмотреть процесс оценки эффективности деятельности образовательного учреждения.рассмотреть показатели и критерии эффективности государственных образовательных учреждений на примере города Санкт – Петербурга;рассмотреть оценку эффективности образовательного учреждения.
Тем не менее, существует необходимость обобщения накопленных знаний в данной области и моделирования проектной деятельности, позволяющих разработать рекомендации для совершенствования управления проектной деятельности образовательных учреждений.
Следовательно, качество образования зависит от значительного количества взаимодействующих факторов и включает в себя множество компонентов, основным из них является адекватность результата образования существующим потребностям.
Исследованию проблем управления педагогическими системами в последние десятилетия уделяется повышенное внимание. При этом акцент делается на изучение адекватного понимания и описания функционирующей системы управления в новых условиях, внедрения в практику новейших научно-педагогических технологий…………………………
Список использованной литературы
Нормативные правовые акты
1. Конституция РФ // Российская газета 1993 –
2. декабря
2. Федеральный закон РФ «Об образовании» от
2. декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета 2012 –
3. декабря
3. Федеральный закон РФ «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития Российской Федерации» от
2. июля 1995 г. // СЗ РФ 1995. — № 30, ст. 2871
4. Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 №
75. «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» // СЗ РФ 2000, N 41, ст. 4089,
5. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2011 — 2015 годы // СЗ РФ 2011, № 9,. ст. 1255
6. План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 07 сентября 2010 года № 1507-р
Литература:
7. Регион: управление образованием по результатам. Теория и практика / Под ред. П.И. Третьякова. М., 2009. – 480 с.
8. Анисимов А.В. Методы мониторинга и прогнозирования в управлении системой образования // Вестник Томского государственного педагогического университета 2006 — № 12. С. 35-38
9. Балыхин Г.А. Конституционные основы системы образования в России // Вестник Российского государственного гуманитарного университета. 2009. № 18. — С. 73-75
10. Барабанова С. Законодательство об образовании // Высшее образование в России 2008 — № 2. С.79-82
11. Бешеев А.Ф. Подготовлен альтернативный закон об образовании // Совет ректоров 2011. — № 1. С. 10-14
12. Гольтяпина И.Ю. К вопросу об автономии образовательных учреждений и академических свободах // Международный журнал экспериментального образования 2013 — № 1. С. 149-150
13. Евдокимова В. В. Правовые акты управления в сфере образования: понятие и черты // Право и государство: теория и практика . 2007 . № 12 . С . 20– 21
14. Минкинна Г.Т. Управление инновационными процессами в муниципальной системе образования // Профессиональное образование в России и за рубежом 2010 — № 2. С. 47-60
15. Система оценки качества образования // Материалы семинара – совещания // Мир человека 2008 – № 1. С. 2
16. Селиверстова О.И. Модернизация системы образования в свете присоединения России к ВТО // Высшее образование в России 2013 — № 2. С. 9-16
17. Ткаченко Е.В. Обсуждаем проект Закона «Об образовании» // Профессиональное образование в России и за рубежом 2012 — № 6. С. 159-162
18. Фомицкая Г.Н. Концептуальные основы построения региональной системы оценки качества образования // Мир науки, культуры, образования 2010 — № 1. С. 190-192
Электронные ресурсы
19. Подготовлен законопроект, направленный на комплексное регулирование отношений в сфере образования по всем уровням (дошкольное, общее и профессиональное образование) // СПС Консультант плюс 2013: [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/hotdocs/14086.html
список литературы
