Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы государственного регулирования сферы образования 4
1.1. Правовое регулирование сферы образования в российском законодательстве 4
1.2. Особенности сферы образования за рубежом 13
2. Мониторинг деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов как инструмент государственного регулирования сферы образования 18
2.1. Предпосылки внедрения мониторинга деятельности вузов 18
2.2. Результаты мониторинга деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования и их филиалов 20
Заключение 30
Список литературы 31
Выдержка из текста
В настоящее время страна находится на том этапе развития, когда необходимо быстрыми темпами создавать новые производственную и социальную инфраструктуры. В условиях, когда взят курс на импортозамещение (в том числе и в производстве товаров металлургического профиля), появилась высокая потребность в высококвалифицированных отраслевых специалистах, способных осваивать новые производства и направления деятельности.
Формируемый в вузах человеческий капитал является доминантой инновационного развития базовых отраслей и градообразующих предприятий регионов. Производственная специфика отражается в специальностях и направлениях подготовки. Потребности в конкурентоспособном отраслевом кадровом потенциале, в том числе в металлургическом, традиционно обеспечивают территориальные вузы.
Региональные власти, как и государство, заинтересовано в повышении эффективности деятельности высших учебных заведений, расположенных на территориях этих регионов. Однако условия достижения вузами пороговых значений показателей мониторинга эффективности их деятельности не одинаковы.
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993, с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ).
2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017)
3. Указ Президента РФ от 07.05.2012 №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
4. Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» (вместе с «Правилами осуществления мониторинга системы образования»)
5. Модельный закон о высшем и после¬вузовском профессиональном образовании (Принят в г. Санкт-Петербурге 07.12.2002 г. Постановлением 20-5 на 20-м пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ) // Информа¬ционный бюллетень. Межпарламентская Ассамблея государств-участников Содру¬жества Независимых Государств. 2003. № 30 (часть 1)
6. Банникова Е.Ю. SWOT-анализ Сиб¬ГИУ. — В кн.: Наука и молодежь: пробле¬мы, поиски, решения: труды XIX Всерос¬сийской научн. конф-и студентов, аспи¬рантов и молодых ученых. Вып. 19. Ч. III. Гуманитарные и экономические науки / Под общ. ред. М.В. Темлянцева. — Ново¬кузнецк: изд. СибГИУ, 2015. С. 249 — 254
7. Бачкова М.Я., БобкоТ.В. Формиро¬вание кадрового потенциала в регионе на основе бакалавриата. — В кн.: Сборник научных статей I Международной научн.- практ. конф-и «Актуальные проблемы эко-номики и управления в XXI веке». — Ново¬кузнецк: изд. СибГИУ, 2015. С. 250 — 254
8. Безикова Е.С., Бобоко Т.В. Некото¬рые аспекты проблем формирования кад¬рового потенциала регионов. — В кн.: Ак¬туальные проблемы экономики и управле¬ния в XXI веке: сб. науч. статей. Ч. I. — Новокузнецк: изд. СибГИУ, 2015. С. 245 — 250
9. Гусейнова К.Н. Право человека на высшее образование по международному праву и проблемы его обеспечения в ус¬ловиях глобализации: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2015
10. Зжандосов Р.К., Иванов В.И., Перфи¬льев Ю.С., Суржикова О.А. Автономизация вузов России и Болонский процесс // Фунда-ментальные проблемы радиоэлектронного приборостроения / Материалы Междуна¬родной научно-технической конференции «INTERMATIC-2012», 3-7 декабря 2012 г., Москва / Под ред. академика РАН А.С. Си- гова. М.: МГТУ МИРЭА — ИРЭ РАН, 2012
11. Информационно-аналитические материалы по результатам проведения мониторинга эффективности образовательных организа-ций высшего образования [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://indicators.miccedu.ru/monitoring/
12. Козырин А.Н., Трошкина Т.Н. Основ¬ные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования: комментарий статьи 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» // Реформы и право. 2015. № 3
13. Макгиннес Э. Финансовый ме¬неджмент в сфере высшего образования: сравнительное исследование взаимоот¬ношений вузов и штатов в США / Пер. с англ. Центр ОЭСР — ВШЭ, 2015
14. Методика расчета показателей мониторин¬га эффективности образовательных орга¬низаций высшего образования [Электрон¬ный ресурс]. — Режим доступа: http://minobr.orb.ru/profobr/2013-637-f2.pdf
15. Мониторинг вузов от Минобрнауки: обще¬ственный приговор [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://обрнадзор.рф/контроль/мониторинг-опрос-итоги
16. Понкин И.В. Европейские и аме¬риканские университеты: соперничество и взаимовлияние // Право и образование. 2015. № 10
17. Рекрутинговое агентство KellyServices [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.kellyservices.ru/
18. Сюбарева И.Ф. Правовое регулиро¬вание финансово-экономического механиз¬ма сферы образования: соотношение пуб¬личного и частного // Журнал российского права. 2013. № 10
19. Шугрина Е.С. Автономия вуза и ака¬демические свободы: соотношение между¬народного и национального правового регу-лирования // Актуальные проблемы россий¬ского права. 2013. № 8