Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты гражданского воспитания детей дошкольного возраста 6
1.1 Понятие и сущность гражданского воспитания 6
1.2Психолого-педагогические основы гражданского воспитания детей дошкольного возраста 8
1.3Методические аспекты гражданского воспитания детей дошкольного возраста 12
Выводы по 1 главе 17
Глава
2. Практический опыт работы по гражданскому воспитанию детей старшего дошкольного возраста 18
2.1 Организация работы по гражданскому воспитанию 18
2.2 Занятия по гражданскому воспитанию 20
Выводы по 2 главе 28
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 1 35
Приложение 2 38
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость нашего исследования заключается в получении данных о педагогических средствах, которые позволят сделать процесс граж-данского воспитания дошкольников более эффективным и интересным для них.
Такие учёные и педагоги как С.А. Козлова, Е.И. Корнеева, С.Н. Морозюк, Э.К. Суслова приводят существенные аргументы, что у детей дошкольного возраста возможно формирование положительного отношения к явлениям общественной жизни при условии качественного отбора содержания знаний и соответствующей всем методическим требованиям организации детской деятельности. Кроме того, как отмечают Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и другие, в дошкольном детстве идёт про- цесс целенаправленного формирования знаний, чувств, оценок, интересов. (3)
Период коренных изменений переживает сейчас и Россия, и от того, какое место в системе образования подрастающего поколения займет воспитание патриотических чувств зависит нравственное здоровье будущего российского общества. Среди приоритетных проблем она выделяет как первостепенную нравственное, патриотическое воспитание новых поколений – граждан России
1.1 Вопросы патриотического воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ИСТОРИЕЙ И КУЛЬТУРОЙ РОДНОГО СЕЛА 2.2 Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством ознакомления с историей и культурой родного села при взаимодействии с родителями
Цель исследования – разработка, обоснование и апробирование методических условий эффективной организации исследовательской деятельности старших дошкольников в дошкольной образовательной организации.
Гипотеза исследования у детей старшего дошкольного возраста можно сформировать чувство любви к родному краю под влиянием произведений народного творчества, если осуществлять правильный отбор произведений, способствующих воспитанию патриотических чувств, если ознакомление с народном творчеством является составляющей частью общей системы ознакомления дошкольников с явлениями общественной жизни.
Еще несколько десятков лет назад началась глубокая экспериментальная разработка теоретических основ, содержания и методики дошкольного обуче-ния под руководством Усовой А.П., которая в своих исследованиях показала роль образовательной работы в воспитательном процессе детского сада, дала характеристику учебной деятельности дошкольников и особенностей ее фор-мирования, раскрыла содержание и методику обучения на занятиях. Предлага-лось прямое обучение детей на коллективных занятиях, за которыми закрепля-лись определенное место и время в режиме дня.
Список источников информации
1. Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. Система патриотического воспитания в ДОУ. – Волгоград «Учитель», 2007. – 200с.
2. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — 208с. (27)
3. Богат В., Нюкалов В. Развивать творческое мышление (ТРИЗ в детском саду).
- Дошкольное воспитание. — 2008. — № 1. С.17-19.
4. Большой психологический словарь/Под редакцией Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — Издание 4-е, расширенное. АСТ; АСТ-Москва; Прайм-Еврознак Москва; СПб., 2009 — 816 с.
5. Бондырева С.К. Толерантность (введение в проблему)/С.К. Бондырева, Д.В. Колесов. – М.: Издательство Московского Психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 240 с.
6. Венгер, Л. А. Психология: для высших педагогических учебных заведений / Л. А. Венгер. – М.: Просвещение, 2010. – 190 с.
7. Гражданственность/ Политический словарь. Режим доступа [электронный ресурс]
http://mirslovarei.com/content_pol/grazhdanstvennost-808.html . Дата обращения: 22.10.2014 г.
8. Гришина Г.Н. Приобщение детей к народной игровой культуре / Г. Н. Гришина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2005. – № 1. – С. 67-73.
9. Деркач Л.Н. Современные подходы к патриотическому воспитанию дошкольников //Дошкольная педагогика. — 2009. — № 2. — с. 21-26.
10. Забельская Т. В. — Анализ программ и методического обеспечения по осуществлению процесса этнокультурного образования детей дошкольного возраста // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2011. № 24. — С. 647-649.
11. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (старшая группа).
– М.: 2010. — 109 с.
12. Ильина Л. Н. Нравственно-патриотическое воспитание и пути его реализации в детском саду [Текст]
/ Л. Н. Ильина, Г. И. Посохова // Актуальные задачи педагогики: материалы II междунар. науч. конф. (г. Чита, июнь 2012 г.).
— Чита: Издательство Молодой ученый, 2012. — С. 48-50.
13. Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа.Учеб.-метод.пособие /О. Л. Князева, М. Д. Маханева. – 2-е изд.,перераб.и доп. – СПб.: Детство-Пресс, 1998. – 300 с.
14. Кондрашова Н. В., Шорчева М. О. Нравственнодуховное воспитание дошкольников посредством народных сказок // Концепт. — 2014. — № 04 (апрель).
15. Круглова, И. Знакомство дошкольников с истоками русской праздничной культуры / И. Круглова // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 10. – С. 15-17.
16. Леонова Н. Н., Неточаева Н. В. Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников. Целевой творческий практико-ориентированный проект. — 2013. – 103 с.
17. Лутовинов В.И. Российский патриотизм: история и современность // Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы. — М.: АС-Траст, 2009. — С. 27-38.
18. Метод проектов в руководстве работой по нравственно — патриотическое воспитанию. Гладкова Ю // Ребёнок в детском саду. – 2008, № 2.
19. Мини программа «Малая родина» из воспитательной системы «Маленькие россияне». Опыт работы детского сада № 2 пос. Рамонь Воронежской области. – «Мозаика-Синтез», 2008. – 85 с.
20. Михайленко, А. Введение дошкольника в мировую культуру: парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей / А. Михайленко // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 5. – С. 14-18.
21. Национальные традиции/Этнопсихологический словарь под редакцией Крысько В.Г., МПСИ, Москва, 2000. Режим доступа [электронный ресурс]
http://wiki.myword.ru/ Национальные традиции. Дата обращения: 20.12.2014 г.
22. Немов Р.С. Психология: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн.
1. Общие основы психологии. – 688 с.
23. Новицкая, Марина Юрьевна. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая . – Москва: Линка-Пресс, 2003 . – 195с.
24. Нравственное воспитание детей в современном мире. Козлова С. // Дошкольное воспитание. — 2001. — № 9.
25. Нравственность и одухотворенное образование. Ахматов А. Ф. // Педагогика. — 2003. — № 8.
26. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
1. октября 2013 г. № 1155 Об утверждении Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования. Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
1. ноября 2013 г. Регистрационный № 30384
27. Приобщение старших дошкольников к традициям родного края: программа, конспекты занятий/Авторы-составители: Тимофеева Л. О., Волохова Н. Н., Князева В. Ф., Богачёва И. В.: Производитель: Учитель, 2014 . – 174 с.
28. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М.: Воспитание дошкольника, 2007.
29. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб: Издательство «Питер», 2000 – 712 с.
30. Севастьянова Т. Избавляемся от агрессии с помощью игры [Текст]
/ Т. Севастьянова // Дошкольное воспитание.- 2008.- № 12.- С. 77-80.
31. Смирнова Т.В. Дошкольникам о Москве и родной стране/Т.В. Смирнова. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. – 104с.
32. Соловьева Е.В. Наследие. И быль, и сказка…: Пособие по нравств.-патриот. воспитанию детей дошк. и мл. шк. возраста на основе традиц. отеч. культуры / Е. В. Соловьева, Л. И. Царенко . – Москва: Обруч, 2011 . – 141с.
33. Степанова Е. А. Новая духовность и старые религии // Научно-теоретический журнал «Религиоведение». — 2011. — № 1. — С. 127— 134.
34. Тимофеева Л.О. Волохова Н.Н. Приобщение старших дошкольников к традициям родного края: программа, конспекты занятий/Авторы-составители: Тимофеева Л. О., Волохова Н. Н., Князева В. Ф., Богачёва И. В.: Производитель: Учитель, 2014 . – 174с.
35. Уварова Л. Б. Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста с использованием этнокультурных традиций // Концепт. – 2014. – № 04 (апрель).
36. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
1. октября 2013 г. № 1155
37. Философский энциклопедический словарь / Под ред. А. Б. Васильева. — 2-е изд. — М.: Инфра-М, 2011. — 576 с.
38. Фролова А. Прикоснуться к истокам культуры предков // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 5. – С. 127-128.
39. Фролова А. Прикоснуться к истокам культуры предков // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 5. – С. 127-128.
40. Шаламова Е.И. Патриотическое воспитание: создание развивающей среды. /Е.И. Шаламова. Ребенок в детском саду. 2009. — № 5 – с.26 – 32.
список литературы
