Оглавление

Введение 26

Глава 1. Английский язык. Общие сведения 28

Глава 2. Предмет грамматики 30

Глава 3. Грамматические категории английского языка 32

Глава 4. Постановка проблемы в общем виде и ее связь с важными научными и практическими задачами. 40

Заключение 48

Список литературы 49

Содержание

Выдержка из текста

Анализ исследований и публикаций, в которых начато решение данной проблемы и на которые опирается автор работы. Освещению проблемы содержания обучения грамматике английского языка в средней школе посвящены работы отечественных Л. Бархударов, Л. Биркун, Т. Булыгина, А. Есперсена, И. Иванова, Д. Кэрролл, А. Несвита, Б. Серебрянникова, Б. Хаймович, а также зарубежных ученых: И. Фрайз, Р. Мерфи, Т. Тобьорна и др.

Теоретическими основами исследования являются идеи, заложенные в работах по лингвокультурологии: Вежбицкая А., Слышкин Г. Г. Стернин И.А., когнитивной лингвистике: Карасик В.И., Колесов В.В., Попова З.Д., Стернин И.А.

Развитие информационного общества позволяет достаточно оперативно и качественно оценить лексические и грамматические изменения, проанализировать их и выявить коренные отличия той или иной лексической единицы с точки зрения эволюции языка.

Целью моей курсовой работы является раскрытие темы противопоставления городского и сельского мира. Исходя из цели работы, я ставлю перед собой такие основные задачи, как: анализ образа жизни жителей деревни (их способ и манеру общения друг с другом, так же описание сельской местности, которая довольно широко раскрыта автором с самого начала романа); анализ образа жизни городского человека (исходя из того, что герой прожил все детство и юношество в деревне, то городская жизнь передается глазами человека, которому трудно адаптироваться в большом городе, его представлениями и впечатлениями о нем); анализ противопоставления этих двух образов друг другу.

Список литературы

1. Бархударов Л.С. Штелинг ДА. Грамматика английского языка /Л. Бархударов, Д.А. Штелинг.-М.: Высшая школа, 1973. — 423 с.

2. Биркун Л.В. Наш английский: Учебник. для 6 кл. общеобразоват. учеб. закл. (5-й год обуч.) /Л.В. Биркун. — М.: Просвещение, 2006. — 208 с.

3. Булыгина Т.В. Грамматические оппозиции //Исследования по общей теории грамматики /Отв. ред. В.Н. Ярцева /Т.В. Булыгина — М.:?? Аука, 1968. — С. 175232.

4. Есперсен О. Философия грамматики /А. Есперсен. — М., 1958. — 404 с.

5. Иванова И.П. Вид и время в современном английском языке /Под ред. Ю.С. Маслова /И.П. Иванова. — Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1961. — 200 с.

6. Кэрролл Д.Б. Вклад теоретической психологии и теоретических исследований в преподавание иностранных языков //Методика преподавания иностранных языков за рубежом /Составители Е.В. Синявская, М. Васильева, Е.В. Мусницкая /Д.Б. Кэролл. — М.: Прогресс, 1976. — Вып. ИИ. — С. 9-23.

7. Несвит А.М. Английский язык; мы изучаем английский язык: учеб. для 8 кл. загальноосв. учеб. закл. /А.М. Несвит. — К.: Генеза, 2008. — 256 с.

8. Общее языкознание. Внутренняя структура языка /Под ред. Б.А. Серебрянникова. — М.: Наука, 1970. — 565 с.

9. Сирык Т.Л. Учебник по английскому языку для 8 кл. /Т.Л. Сирык — «Колодец», 2000. — 228 с.

10. Хаймович Б.С., Роговская Б.И. Теоретическая грамматика английского языка /Б.С. Хаймович, Б.И. Роговская. — М.: Высшая школа, 1967. — 298 с

список литературы

Похожие записи