Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы профессиональной ориентации подростков
1.1. Психологические особенности подростков
1.2. Анализ методов в профессиональной ориентации
Глава
2. Практическое применение теоретических основ профессиональной ориентации подростков
2.1. Диагностическое исследование проблемы
2.2. Методики профессиональной ориентации
2.3. Элементы программы развития
Заключение
Список использованных источников
Выдержка из текста
На сегодняшний день производство предъявляет повышенные требования к уровню профессиональной подготовки кадров. В значительной степени этот факт придает актуальности проблемам профессиональной ориентации подростков. Объясняется это тем, что профессиональные намерения значительной части обучающихся во многом не соответствуют потребностям народного хозяйства в кадрах определенной профессии.
Сущность профессиональной ориентации с точки зрения общественной проблемы заключается в необходимости преодоления противоречия между действительными потребностями общества в уравновешенной структуре кадров и субъективными несбалансированными стремлениями подростков в сфере выбора профессии. Можно сказать, что назначением системы профессиональной ориентации является сильное воздействие на грамотное распределение трудовых ресурсов, адаптация подростов к профессии.
Профессиональная ориентация имеет значение в жизни каждого человека, так как входит в состав гармоничного развития личности. Она находится в тесном взаимодействии с нравственным, трудовым, интеллектуальным, политическим, эстетическим и физическим совершенствованием личности. Ее необходимо изучать с точки зрения системы учебного-воспитательного процесса.
Самостоятельный выбор профессии позволяет определить общественную ценность человека, степень его удовлетворенности работой. Грамотная профессиональная ориентация приводит к рациональному выбору будущего.
Изучением проблем профессиональной ориентации занимались такие отечественные исследователи как К.М. Гуревич, А.Е. Голомшток, Е.А. Климов, Т.В. Кудрявцев, Б.Ф. Ломовым, А.К. Маркова, К.К. Платонов, Н.С. Пряжников, М.В. Ретивых, В.Д. Симоненко, С.Н. Чистякова и другие.
Профессиональной ориентации посвящены исследовательские работы зарубежных ученых: Ф. Парсонса, З. Фрейда, А. Маслоу, К. Роджерса, У. Джейда, Д. Сьюпера, А. Анастази, Л. Тайлора, Д. Голланда и других.
Целью курсовой работы является определение содержание профессиональной ориентации подростков.
Объектом курсовой работы выступает профессиональная ориентация подростков.
Предмет исследования – содержание работы по профессиональной ориентации с подростками.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Изучить теоретические основы профессиональной ориентации подростков,
2. Рассмотреть психологические особенности подростков,
3. Проанализировать методы в профессиональной ориентации,
4. Провести диагностическое исследование проблемы, рассмотреть методики профессиональной ориентации,
5. Изучить элементы программы развития.
В ходе написания курсовой работы использовались такие методы исследования, как изучение литературы, систематизация научных знаний (теоретический анализ), изучение опыта учителей, анкетирование.
Курсовая работа состоит из следующих элементов:
• введение, в котором обосновывается актуальность, раскрывается структура работы и основные элементы,
• первая глава посвящена теоретическим основам профессиональной ориентации,
• вторая глава раскрывает практическую значимость темы исследования,
• заключение содержит основные выводы о проделанной работе,
• список использованных источников.
Курсовая работа содержит 11 рисунков, 10 таблиц.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. — М.: Академия, 2011. – 250 с.
2. Аркадьев А. А. Тесты по профориентации для учащихся. Самый полный сборник тестов. М.: Школа, 2012 г.
3. Волкова О.А. Основы профессиональной ориентации молодежи: Учебно-методическое пособие / Под ред. Т.П. Дурасановой. — Балашов: Николаев, 2013. — 74 с.
4. Гафурова, Н.В. Интегральная модель интеллектуально-личностного развития учащихся в системе образования / Н.В. Гафурова. – М.: Макс Пресс, 2014. – 245с.
5. Джиоев, С.Х. Профориентация как форма содействия трудовой занятости: некоторые вопросы теории правового регулирования / С.Х. Джиоев // Государство и право. – 2013. – № 10.
6. Дубровина, И.В. Практическая психология образования / И.В. Дубровина. — СПб.: Питер, 2011. – 232 с.
7. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект, 2010. – 325 с.
8. Как организовать педагогическую поддержку самоопределения школьников \ к.п.н., ст. науч. сотрудник ИСМО РАО Гапоненко А.В. Научно-методический журнал «Школа и производство» № 4, 2011 г.
9. Климов Е.А. Психология профессионализма [Текст]: учебное пособие / Е.А. Климов. — М.: Флинт, 2013. — 362 с.
10. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина. — М.: ТЦ «Сфера», 2011. – 521 с.
11. Кон И.С. Психология старшеклассника: учебное пособие / И.С. Кон. — М.: Академия, 2012. — 202 с.
12. Лукин, В., Тихонова, Е., Лаптев, А. Психологическая помощь как элемент профориентации молодежи / В. Лукин, Е. Тихонова, А. Лаптев // Человек и труд. – 2011. – № 5
13. Лукин, Н.Н. Культурно-историческое творчество и профессиональное образование (социально-философский анализ): Науч.-метод. пособие / Н.Н. Лукин. – Красноярск: КГАУ, 2011. – 157 с.
14. Молодежь, карьера, успех: материалы ежегодной научно-практической конференции для старшеклассников и студентов; под ред. Н.Р. Огневой. — Томск: Курсив, 2014. — 114 с.
15. Пряжников Н.С. Профориентация: учебное пособие / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. — М.: Академия, 2013. — 506 с.
16. Пряжникова Е.Ю. Профориентация: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2012. – 479 с.
17. Райгородский, Д.Я. Практикум по психодиагностике / Д.Я. Райгородский. — Самара: Бахрах-М, 2012. – 589 с.
18. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. — СПб.: Питер, 2010. – 281 с.
19. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я П. Коломинский. — СПб.: Питер, 2011. – 399 с.
20. Рыбалкина Л.Г. Планирование профессиональной деятельности и карьеры: учебное пособие / Л.Г. Рыбалкина; под общ. ред. д.т.н., профессора Г.Р. Галевского. — М.: Флинта: Наука, 2011. — 298 с.
21. Столяренко Л.Д. «Психодиагностика и профориентация в образовательных учреждениях» М.: Феникс 2013 г.
22. Теория и практика управления персоналом: Учеб.-метод.пособ. / Авт.-сост. Г. В. Щекин. — К.: МАУП, 2013. — 294 с.
23. Тутубалина Н.В. Твоя будущая профессия: сборник тестов по профориентации. М.: Феникс, 2012 г.
24. Чернявская, А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации / А.П. Чернявская. — М.: Владос, 2011. – 112 с.
25. Чистякова С.Н. Общая концепция системы профессиональной ориентации учащихся / С.Н. Чистякова, Т.Р. Иванова. — М.: Просвещение, 2014. — 205 с.
