Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Основные типы темперамента и их психологическая характеристика
1.1. Холерический темперамент
1.2. Сангвинический темперамент
1.3. Флегматический темперамент
1.4. Меланхолический темперамент
Глава
2. Общее понятие о характере
2.1. Структура характера
2.2. Классификация характеров
Глава
3. Концепции связи темперамента и характера
3.1. Влияние темперамента на характер
Заключение
Глоссарий
Список используемой литературы
Содержание
Выдержка из текста
Мир един и многообразен – в мире нет ничего, кроме движущейся материи. Не существует никакого другого мира, кроме мира бесконечной материи, движущейся во времени и пространстве. Материальный мир, природа – это бесконечное разнообразие предметов, тел, явлений и процессов. Это неорганическая природа, органический мир, общество во всем их неисчерпаемом богатстве и многообразии. Многообразие мира заключается в качественном различии материальных вещей и процессов, в многообразии форм движения материи. Вместе с тем качественное разнообразие мира, многообразие форм материального движения существует в единстве. Действительное единство мира состоит в его материальности. Единство мира и его разнообразие находятся в диалектическом соотношении, они внутренне и неразрывно связаны между собой, единая материя не существует иначе, как в качественно многообразных формах, все многообразие мира – это многообразие форм единой материи, единого материального мира. Все данные науки и практики убедительно подтверждают единство материального мира.
Фальсификация товаров, которые поступают на внутренний рынок страны, сопровождает появление теневых экономических связей и представляет опасность для экономической перспективы развития регионов и страны в целом, а также сопровождается появлением существенной угрозы жизни и здоровью потребителей этой поддельной продукции.Целью работы является анализ и изучение сходств и различий между контрафактом и фальсификацией в современной системе противодействия.- проанализировать основные сходства и различия между контрафактной и фальсифицированной продукцией;
Начиная с 1970-х годов талантливые композиторы-новаторы, свежие сюжеты и неординарные постановки сделали этот жанр заслуженным соперником балета и оперы.
В соответствии с целью исследования были определены и решались основные задачи:
В настоящее время существуют многочисленные исследования, посвященные роли темперамента в регуляции поведения, о влиянии социальных условий на структуру темперамента, соотношению темперамента и интеллекта, половым различиям по темпераменту.- проанализировать и обобщить основные теоретические подходы к исследованию характера и темпераментаОбъектом данного исследования являются теоретические и экспериментальные подходы к проблеме характера и его взаимосвязи с темпераментом.
Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятель-ности. Именно в этом смысле мы обычно говорим, что у такого-то человеа большой или небольшой темперамент, учитывая его импульсивность, стре-мительность, с которой проявляются у него влечения, и т.д. Темперамент (лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) — устойчивое объе-динение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамиче-скими, а не содержательными аспектами деятельности. К свойствам темпе-рамента относят индивидуальный темп и ритм психических процессов, сте-пень устойчивости чувств, степень волевого усилия. Тип темперамента тесно связан с врожденными анатомофизиологическими особенностями высшей нервной деятельности. Вместе с тем возможны определенные прижизненные изменения показателей темперамента, связанные с условиями воспитания, с перенесенными в раннем возрасте болезнями, особенностями питания, ги-гиеническими и общими условиями жизни.
Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обуславливая типичные для человека способы поведения. Темперамент и характер имеют достаточно тесную связь между собой, зависят от психофизиологических особенностей организма и типов высшей нервной деятельности. Однако если темперамент изначально закреплен генетически и в процессе жизнедеятельности индивида в основном постоянен, то этого нельзя сказать о характере. Он формируется и изменяется на протяжении всей жизни человека. Свойства темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Исходя из этого усилия человека должны быть направлены прежде всего не на изменение, а на выявление и осознание особенностей своего темперамента. Это позволит выявить способы деятельности, которые в наибольшей степени соответствуют его природным качествам, природному дарованию.
В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях.Характер тесно взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями.Попробуем разобраться в типах темперамента, их психологических характеристиках, в структуре характера и взаимосвязи темперамента и характера.
Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми — различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности.
У человека со сформировавшимся характером темперамент перестает быть самостоятельной формой проявления личности, а становится его динамической стороной, заключаясь в определенной эмоциональной направленности свойств характера, определенной скорости протекания психических процессов и проявлений личности, определенной характеристике выразительных движений и действий личности. Здесь же следует отметить влияние, оказываемое на формирование характера динамическим стереотипом, т.е. системой условных рефлексов, образующих в ответ на устойчиво повторяющуюся систему раздражителей.
Список источников информации
1.Введение в психологию / Под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 496 с.
2.Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.: ил.
3.Никандров В.В. Психология. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 912 с.
4.Общая психология / Под ред. Тугушева Р.Х., Гарбера Е.И. – М.: Эксмо, 2007. – 560 с.
5.Психология / Под ред. А.Г. Ковалёва. – М.: Просвещение, 1966. – 452 с.
6.Психология / Под ред. Е.И. Рогова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 591 с.
7.Психология / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 464 с.
8.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. I. – М.: Педагогика, 1989. – 488 с.
9.Стрижак Л.Н. Психология и педагогика. – М.: МГИУ, 2007. – 335 с.
список литературы
