Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Характеристика организационной культуры педагогического коллектива дошкольной организации
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Становление и развитие понятия «организационная культура» в современной психолого-педагогической науке 6
1.1.Понятие «Организационная культура» 6
1.2. Организационная культура в образовательном учреждении 12
Глава
2. Формирование организационной культуры педагогического коллектива в дошкольной образовательной организации 17
2.1. Характеристика организационной культуры педагогического коллектива дошкольной организации 17
2.2. Программа совершенствования организационной культуры ДОУ 21
Заключение 23
Список литературы 24
Приложение 26
Содержание
Выдержка из текста
Современный руководитель должен, прежде всего, перестроить свое управленческое сознание в рамках новых ценностей, категорий и понятий, таких как конкурентоспособность, компетентность, рынок образовательных услуг, самоорганизация и самоуправление, корпоративная культура.Объект исследования – педагогический коллектив дошкольной организации.Предмет исследования – характеристика среды коллектива дошкольной организации
Работа основана на трудах таких ученых и педагогов: В.Л. Аношкиной, Н.В. Бордовской, Н. М. Борытко, МВ. Долгополовой, С.А.Козловой, И.Д. Ладанова, В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Е.А. Суслиной, Н.Н. Чаплыгиной.
Тип организационной культуры и лояльность к организации в зависимости от личностных особенностей сотрудников
Организационная культура на примерах развития организации
Я поставила перед собой цель выяснить, насколько значимое влияние оказывает организационная культура в целом и что можно сделать для ее улучшения и повышения с помощью нее эффективности работы на предприятии.
Организационная культура в сфере управления организацией
Нельзя не согласиться с И.Ф. Исаевым, полагающим, что предмет инноватики, содержание и механизмы инновационных процессов должны лежать в плоскости объединения двух взаимосвязанных процессов, т.е. с одной стороны и изучением, обобщением и распространением педагогического опыта, а с другой с проблемой разработки и внедрения педагогических новшеств.
В комплекс могли входить несколько разных, но близких по содержанию тем или различные виды деятельности детей. Тематический и комплексный подходы к построению педагогического процесса направлены на группировку воспитательных воздействий, стремление давать их концентрированно, целенаправленно.
Информационная база – документация СОШ, информация, полученная автором при прохождении преддипломной практики в данном учреждении, а также научная, учебная и учебно-методическая литература по теме исследования.
Список литературы
1. Быкова, М.В. Формирование организационной культуры / М.В. Быкова // Всё для администратора школы. — 2014. — № 2. — С. 9-10
2. Патутина, Н. А. Корпоративное образование как инструмент формирования организационной культуры / Н.А. Патунина // Педагогика. — 2013. — № 1. — С. 76-81
3. Степанов, Е. Н. Проблема создания эффективной организационной структуры управления воспитательным процессом в образовательном учреждении / Е.Н. Степанов // Заместитель директора школы по воспитательной работе. — 2013. — № 1. — С. 41-43
4. Ярмахов, Б. Менеджерский подход к руководству образовательным учреждением / Б. Ярмахов // Сельская школа. — 2013. — № 2. — С. 15-23
5. Гайнутдинов, Р.М. Вовлеченность персонала при перепроектировании оргструктуры и деятельности административной команды школы / Р.М. Гайнутдинов // Педагогическая диагностика. — 2013. — № 2. — С. 55 — 64
6. Татарникова, Г.М. Организационная культура как индивидуальный профиль современного ДОУ / Г.М. Татарникова // Управление ДОУ. — 2013. — № 5. — С. 70 — 77
7. Петрова, С.Г. Корпоративная культура как условие эффективного летнего проекта / С.Г. Петрова // Управление образованием. — 2013. — № 4. — С. 24 — 30
8. Руднев, Е.А. Доверие в коллективе и эффективность школы / Е.А. Руднев // Управление образованием. — 2013. — № 4. — С. 87 — 94
9. Нечаев, М. П. Управление развитием организационной культуры взаимодействия с родителями обучающихся в деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе / М.П. Нечаев // Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. — 2013. — № 6. — С. 88-101
10. Фахрутдинова, А. Культура организации / А. Фахрутдинова, Н. Ямполец, Г. Климова // Директор школы. — 2013. — № 9. — С. 19-28 (организационная культура, оценка и развитие личностноделовых качеств руководителя)
11. Матафонова, О. И. Организационная культура в ДОО: аспекты повышения квалификации / О.И. Матафонова, М.В. Лисицина // Управление ДОУ. — 2013. — № 9. — С. 80-84
12. Лошакова, Т. Способы формирования корпоративной культуры школы / Т. Лошакова // Методическая работа в школе. — 2011. — № 4. — С. 24 — 25
13. Руднев, Е.А. Организационная культура и сайт: как реализовать образовательный заказ на основе конкурентных преимуществ / Е.А. Руднев // Народное образование. — 2010. — № 1. — С. 116 — 122
14. Мудрик, А.В. Три культуры в школе — симфония или дисгармония? / А.В. Мудрик // Научнометодический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. — 2010. — № 5.
15. Боровиков, С.Е. Взаимосвязь корпоративной культуры и профессионального становления руководителя общеобразовательного учреждения / С.Е. Боровиков // Наука и школа. — 2010. — № 3. С. 12 – 14
Корпоративная культура детского сада и повышение качества дошкольного образования: О Московском государственном конкурсе «Детский сад года-2009» // Современный детский сад. — 2010. — № 2. — С. 2 — 3
список литературы
