Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования речевой деятельности в онтогенезе
ГЛАВА 2. Современные представления об ОНР
ГЛАВА 3. Сравнительный анализ методов обследования дошкольников с ОНР
ГЛАВА 4. Система обучения детей с ОНР
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Характеристика речевой деятельности дошкольников с ОНР.Дети старшей группы с 5 до 6 лет,охватывающ.2-й и 3-й уровень недоразвития речи
Список использованной литературы
"1.Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: Академия, 2000. – С. 153 – 207.
2.Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. – М.: Мозайка-Синтез, 2004. – 292 с.
3.Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1960.
4.Выготский Л. С. Развитие устной речи //Детская речь. Ч. 1. – 1996. – С. 51.
5.Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Академия педагогических наук РСФСК, 1961. – С. 375 – 407.
6.Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного воз-раста с общим недоразвитием речи. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРК-ТИ, 2004. – 168 с.
7.Головенко Н. Я., Ильина М. Н., Парамонова Л. Г. Подготовка к школе. – СПб.: Дельта, 2001. – С. 157 – 170.
8.Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с рече-вой патологией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16.
9.Дудников А. В. Современный русский язык. – М.: Высш. шк., 1990. – С. 155 – 199.
10.Еремина В. Н. Развитие деривационных отношений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР// Логопедия. – 2004. – № 1. – С. 72 – 76.
11.Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. – М.: Просвещение, 1985. – 112 с.
12.Жинкин Н.М. Механизмы речи. — М., 1958.
13.Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб. ме-тод. пособие – М.: Соц. полит. жур., 1994. – 96 с.
14.Жукова Н. С. Формирование устной речи. – М.: Соц. полит. жур.: Ассоц. «Гуманитарий», 1994. – 94 с.
15.Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодо¬ление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1990. – 239 с.
16.Земская Е. А. Словообразование как деятельность. – М.: Наука, 1992. – 221 с.
17.Игры в логопедической работе с детьми/ Под ред. В. И. Селивер-стова. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.
18.Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.
19.Коваленко О. М., Тимофеичева И. В. Особенности словообразо-вательных умений и содержание коррекционной работы по их форми-рованию у детей 5-6 лет с ОНР IV уровня// Логопедия. – 2004. – № 2. – С. 41 – 58.
20.Лаврентьева А.И. Этапы становления лексико – семантической системы у детей // Усвоение ребёнком родного русского языка. – МПб., 1995.
21.Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грам-матического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб.: СОЮЗ, 2001. – С. 3 – 14, 61 – 76, 131 – 220.
22.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной раз-говорной речи дошкольников. – Ростов н / Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004. – 224 с.
23.Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Спе-циальная школа. – 1959. — №4.
24.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
25.Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М.: Гу-манит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. – С. 614 – 648.
26.Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. V: Фонетико – фонема-тическое и общее недоразвитие речи. – 480 с.
27.Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нару-шений у дошкольников. — СПб.: СОЮЗ, 2001. – С. 107 – 164.
28.Лурия А.Р. Функциональная организация мозга. Естественно – научные проблемы психологии. – М., 1975.
29.Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии. – М., 1973.
30.Миронова С. А. Логопедическая работа в дошкольных учрежде-ниях и в группах для детей с нарушением речи. – М.: Б. л., 1993. – 138 с.
31.Немченко В. Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие для филол. спец. ун-тов. – М.: Высш. шк., 1984. – 255с.
32.Никашина Н.А. Формирование речи при её недоразвитии // Мето-дическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 кн. – М., 2003.
33.Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. – 106 с.
34.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению/ Под. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Академия, 2002. – С. 49 – 66.
35.Парамонова Л. Г. Логопедия для всех. – СПб.: Питер, 2004. – С. 229 – 233.
36.Потиха З. А. Современное русское словообразование. – М.: Про-свещение, 1970. – С. 146 – 270.
37.Практикум по дошкольной логопедии/ Под ред. В. И. Селивер-стова. – М..: Просвещение, 1988. – 222с.
38.Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Левиной Р.Е. — М., 1968.
39.Преодоление ОНР дошкольников/ Под общ. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002. – 286 с.
40.Розенгарт – Пупко Р.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963.
41.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразви-тием речи. – М.: Академия, 2003. – 144 с.
42.Современный русский литературный язык: Уч. пособие для сту-дентов пед. институтов/ Под ред. Н. М. Шанского. – Л.: Просвещение, 1981. – 584 с.
43.Современный русский язык/ Под ред. П. А. Леканта. – М.: Высш. школа, 1982. – С. 142 – 168.
44.Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности де¬тей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996. — 1.- С. 62-67.
45.Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических пред-ставлений. – М.: ГНОМ и Д, 2003. – 48 с.
46.Туманова Т. В. Особенности формирования словообразователь-ных операции у дошкольников с ОНР: Автореф. Диссертация на соис-кание ученой степени кандидата педагогических наук. – М., 1997. – 19 с.
47.Туманова Т. В. Формирование готовности к словообразованию у дошкольников с общим недоразвитием речи//Дефектология. – 2001. – №6. – С. 68 – 77.
48.Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного воз-раста в детском саду: РАОНЦ семьи и детства. – М.: Сфера, 2001. – 49 с.
49.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. – М., 1984.
50.Федоренко Л. П., Фомичева Г. А.. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1984. – С. 103 – 125.
51.Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения логопеди-ческой работы в спец. дошк. учреждениях//Дефектология. – 1977. – №7. – С. 60 – 61.
52.Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у дошкольного возраста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук в форме научного доклада. – М., 2000. – 129 с.
53.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефек-тология. – 1986. – №3. – С. 50 – 56; 1987. – №1. – С. 69 – 74; 1987. – №4. – С. 71 – 76.
54.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях спец. д. с. Первый год обучения (ст. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. – 102 с.
55.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях спец. д. с. Второй год обучения (подгот. гр.) М.: Изд. «АЛЬ-ФА», 1993. – 87 с.
56.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы коррекции ОНР у детей дошкольного возраста//Дефектология. – 1985. – №4. – С. 72 – 78.
57.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. – М.: Ай-рис-пресс, 2004. – С. 30 – 34, 51 – 64.
58.Филичева Т. Б., Чудинова Л. М. Логопедическая работа по разви-тию речи в старших группах специализированного детского са-да//Дефектология. – 1976. – № 6. – С. 66 – 72.
59.Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. – Екатеренбург: АРД ЛТД, 2000. – 80 с.
60.Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием ре-чи. Воспитание и обучение. – М.: Гном-Пресс, 1999. – С. 3 – 54.
61.Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного воз-раста. – М.: Просвещение, 1996. – С. 25 – 64.
62.Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: лингвистика детской речи. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
63.Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240-250.
64.Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая ра-бота с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заве-дений. М.: Изд. центр «Академия», 2003. – С. 8 – 28, 184 – 194.
65.Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи, М.: Про-свещение, 1988. – 64 с.