Пример готовой курсовой работы по предмету: Логопедия
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Понятие о произносительной стороне речи и ее развитие в онтогенезе
Глава
2. Этиология, патогенез и симптоматика стертой дизартрии
Глава
3. Особенности произносительной стороны речи у детей со стертой дизартрией
Глава
4. Сравнительный анализ методов обследования произносительной стороны речи дошкольников
Глава
5. Логопедическая работа по развитию произносительной стороны речи детей со стертой формой дизартрии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования: нарушения произносительной стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией. Дать характеристику развития произносительной стороны речи в дошкольном возрасте. Провести диагностику уровня сформированности произносительной стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией на базе ДОУ «__».
Практическая значимость работы: в работе обоснована и описана методика комплексной диагностики нарушений произносительной стороны речи и приведены практические результаты исследования по данной методике.
Цель данного исследования выступает определение основных аспектов коррекционно-логопедической работы у дошкольников со стертой дизартрией. Осуществление данной цель реализуется путем постановки и выполнения следующих задач:
Нарушение фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией
Список источников информации
1.Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М.: АСТ, 2006. – 319 с.
2.Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
3.Белова-Давид Р. А. К вопросу систематизации речевых расстройств у детей// Нарушение речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1969. – С.11-47
4.Белякова Л. И. , Гончарова Н. Н., Шишкова Т. Г. Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. – М., 2004
5.Браду С.А. Система работы по преодолению фонетических нарушений у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии [Электронный ресурс]
// Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2005-2006 / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2006 – URL: http://festival.1september.ru/2005_2006/index.php?numb_artic=310273
6.Виноградов С. И., Платонова О. В. и др. Культура русской речи. – М.: Академия, 1999
7.Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования. – М.: Айрис – пресс, 2005
8.Гуменная Г. С. Диагностическая модель исследования нарушения речевого развития у детей. // Сборник «Проблемы детской речи». Материалы межвузовской конференции / Отв. ред. С. Н. Цейтлин. – СПб., 1996
9.Дмитриев Л.Б., Телеляева Л.М., Таптапова С.А., Ермакова И.И. Фониатрия и фонопедия. – М., 1990
10.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990
11.Жукова О.С., Балобанова В.П. Малыш учиться говорить. От рождения до 3-х лет. – СПб.: Нева, 2005. – 96 с.
12.Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – М., 1979
13.Иванова А. И. Становление функций речи в онтогенезе // Логопед. – 2006. — № 3. – С. 24-31
14.Киселева В.А. Коррекционно-педагогическая работа по предупреждению нарушений чтения и письма у старших дошкольников со стертой формой дизартрии : автореф. дис. … канд. пед. наук / Киселева В.А. ; Моск. пед. гос. ун-т. – М., 2001
15.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.
16.Лопатина Л. В. Количественная характеристика нарушений звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией // Сборник «Проблемы детской речи». Материалы межвузовской конференции / Отв. ред. С. Н. Цейтлин. – СПб., 1996
17.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста c минимальными дизартрическими расстройствами : учеб. пособие / Л.В. Лопатина. – СПб. : Союз, 2004. – 191 c.
18.Лопатина Л.В. Особенности тембра голоса у дошкольников со стертой дизартрией. // Логопедия.- № 3. – С. 28-32
19.Лопатина Л.В., Позднякова Л.А. Нарушение интонационного оформления высказывания дошкольниками со стертой дизартрией. //Логопедия. – 2004. — № 1. – С. 53-60
20.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стертой дизартрии).
– СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена; Союз, 2001. – 191 с.
21.Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста//Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений./ сост. М.М. Алексеева, В.И.Яшина. — М.: Академия, 2000
22.Макарова Н.В. Речь ребенка от рождения до пяти лет. – СПб.: КАРО, 2004. – 48 с.
23.Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. 2-е изд. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. — 64 с
24.Методика развития речи детей дошкольного возраста./ Сост. Л.П. Федоренко и др. — М. Просвещение, 1984. – 240 с
25.Мухина В.С. Психология дошкольника. /Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1975. – 239 с.
26.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению./ М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 200 с.
27.Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2003. – 240с
28.Основы специальной психологии. /Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002.
29.Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие. Изд. 2-е, доп. и перераб. — М., «Просвещение», 1973. — 272 с.
30.Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979. — 223 с
31.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М.: Рольф, 2001. – 448 с
32.Серебрякова Н. В. Характер вербальных ассоциаций у дошкольников со стертой дизартрией, осложненной общим недоразвитием речи // Логопедия. – 2006. – № 2. – С. 10 – 20
33.Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявления стертых дизартрий и методы их диагностики. — М., 1974
34.Трутнева И.В. Методы и приемы коррекции речи детей с легкой (стертой) формой псевдобульбарной дизартрии : учеб.-метод. пособие для студентов-логопедов и практ. логопедов / И.В. Трутнева ; Сахал. гос. ун-т. – Южно-Сахалинск, 2003
35.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи. // Дефектология. – 2004. — № 5. – С. 6-15
36.Федосова О.Ю. Коррекция звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью дизартрии с учетом фонетического контекста : автореф. дис. … канд. пед. наук / Федосова О.Ю. ; Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М.А. Шолохова. – М., 2005
37.Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии. / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.— М.: Просвещение, 1989. — 223 с.
38.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие. – М.: Просвещение, 1989, — 239 с
39.Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М.: Гардарики, 2007. – 349 с.
40.Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками. / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А.Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.
список литературы
