Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение…………………………………………………………………..
1 Теоретическое, методическое обоснование художественно-творческого воспитания детей дошкольного возраста………………….
1.1 Основные понятия и их краткая характеристика……………………
1.2 Краткое описание парциальных программ художественно-творческого развития детей дошкольного возраста…………………….
1.3 Условия, принципы художественно-творческого воспитания……..
2 Практическая часть………………………………………………………..
2.1 Анализ парциальной программы……………………………………..
2.2 Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-творческому восприятию……………………………….
Заключение…………………………………………………………………
Список использованных источников……………………………………..
Выдержка из текста
Проблема художественно-творческого развития волнует умы исследователей со времён античности и до наших дней. Главная причина интереса к этой проблеме в том, что художественное творчество рассматривается многими учеными, как феномен человеческой деятельности, как «наивысшее проявление человеческого бытия» (И.Кант, Ф. Шеллинг).
Согласно Н. А. Бердяеву, постановка проблемы художественного творчества является «итогом всей мировой жизни и мировой культуры», «космическим принципом мира, имманентным человеку». Творчество практикуется как «синоним жизни», «сущность человеческого бытия» (К. Маркс).
Список использованной литературы
1 Ашиков В.И., Ашикова С.Г. Семицветик. Программа воспитания и развития детей от одного года до семи лет. – М.: Педагогическое общество России, 2015.– 192 с.
2 Богданова О.С., Калинина О.Д., Рубцова М.Б. Эстетические беседы с дошкольниками. – М., 2007.
3 Воробьева Д.И. Гармония развития. Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника. – Детство-Пресс, 2006. – 144 с.
……………………..
12 Шадриков В. Д. Развитие младших школьников в различных образовательных системах [Электронный ресурс]
/ Шадриков В. Д., Зиновьева Н. А., Кузнецова М. Д. — Логос, 2011.
