Содержание
1. Как организовать работу…………………………………………….7
1.1.Как руководить трудом детей…………………………………..7
1.2.Когда и как работать…………………………………………….18
2. Первый этап обучения………………………………………………22
3. Второй этап обучения……………………………………………….28
4. Третий этап обучения……………………………………………….34
Заключение………………………………………………………………36
Выдержка из текста
Отрывок
<…>
На сегодняшний день в педагогической литературе представлены методические указания по изготовлению аппликационных работ, но нет рекомендаций, как организовать работу с детьми, нет конспектов по изображению природы на занятиях по аппликации из природного материала. Таким образом, на данный момент нет системы работы по развитию художественно-творческих способностей у детей в процессе изображения природы на занятиях по аппликации из природного материала, поэтому тема нашего исследования является актуальной.
Цель данной работы – поиск оптимальных педагогических условий для развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе изображения природы на занятиях по аппликации из природного материала.
Задачи:
1) Изучение научной литературы по проблеме организации и проведения занимательных занятий с природными материалами.
2) Изучить содержание и специфику художественного творчества детей в технике аппликации.
3) Изучить особенности методики организации и проведения занимательных занятий с природными материалами.
4) Разработать и апробировать занятия занимательного характера по аппликации с детьми дошкольного возраста.
Объектом исследования являются дети дошкольного возраста, их художественно – творческая деятельность.
Предметом исследования являются нетрадиционные формы занятий с природными материалами детей в дошкольном возрасте.
Список использованной литературы
1. Ашикова, С. Совместная с детьми творческая деятельность /С.Ашикова // Ребенок в детском саду. — 2001 — № 3 — 35 с.
2. Башаева, Т.В. Развитие восприятия у детей [Текст]: учеб. пособие / Т.В. Башаева.- М.: Просвещение, 2005. — С. 80 — 86.
3. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет [Текст]/ сост. Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; под ред. Л.А. Венгера. — М.: Просвещение, 1988. — С. 8 -14.
4. Виноградова, Н.Ф., Куликова, Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг [Текст]: учеб. пособие / Н.Ф. Виноградова, Т.А. Куликова. — М.: Просвещение, 2007. — 223 с.
5. Венгер, Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников [Текст]: кн. для воспитателей детского сада / Л.А. Венгер. — М., 2004. — С. 109 -111.
6. Гульянц, Э.К., Базик, И.Я. Что можно сделать из природного материала [Текст]: кн. для воспитателей детского сада / Э.К. Гульянц, И.Я. Базик. — М.: Просвешение, 2011. — С. 5 — 17.
7. Запорожец, А.В. Сенорное воспитание дошкольников [Текст]: книга для воспитателей детского сада / А.В. Запорожец. — М.: Просвещение, 1993. — 98 с.
8. Костюк, М. Гармоническая атмосфера Монтессори [Текст] / М.Костюк // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 11. — 47 с.
9. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. — 5-е изд., М.: Издательский центр Академия, 2004. — С. 416 — 419.
10. Кирпичникова, Н.А. Развиваем сенсорику и мелкую моторику [Текст]/ Н.А. Кипричникова // Дошкольное воспитание. 2005. — № 2. 36 с.
11. Любина, Г., Желонкина, О. Рука развивает мозг [Текст] / Г.Любина // Ребенок в детском саду. 2004. № 1. — 7 с.
12. Метиева, Л.А., Удалова, Э.Я Развитие сенсорной среды детей [Текст] / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. — М.: Просвещение, 2007. — С. 5-6.
13. Поделки из природных материалов [Текст] / О.П. Куликова. — М.: Издательский дом МСП, 2008. — С.7-17.
14. Пилюгина, Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию [Текст] учебное пособие / Э.Г. Пилюгина.- М.: Политиздат, 2003. — 198 с.
15. Пилюгина, Э.Г. Игры — занятия с малышом от рождения до трех лет [Текст]/ Э.Г. Пилюгина. — М.: Мозаика — синтез, 2009. — 120 с.
16. Поделки из природных материалов [Текст] / И.А. Панкеев. — М.: ОЛМА IlРЕСС, 2001. — 64 c.
17. Сенсорные способности малыша. Игры на развитие цвета, формы, величины у детей раннего возраста [Текст] Книга для воспитателей детского сада и родителей / Э.Г. Пилюгина, — М.: Просвещение, 2, АО «Учебная литература», 2010. — С. 135- 137.
18. Сенсорное воспитание в детском саду [Текст] /Под ред. Н.П.Сакулина и Н.Н. Подьякова. — М.: Просвещение, 2009. — 176 с.
19. Сакулина, И.П. Рисование в дошкольном возрасте [Текст] Книга для воспитателей / И.П. Сакулина, — М.: Просвещение, 2006. — 167 с.
20. Строительные игры в детском саду [Текст] / Под ред. В.Г. Нечаев и Е.И. Корзакова. — М.: Просвещение, 2007. — С. 45- 47.
21. Умственное воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / под. Ред. Ф.С. Сохиной, Н.Н. Подьяковой. — М.: Просвещение, 2009.- С.6 — 7.
22. Урунтаева, Г., Тихеева, Е.И. Воспитатель должен не только любить детей, но и знать их возрастные особенности [Текст] / Е.И.Тихеева // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 10. — 90 с.
23. Фантазии из природных материалов [Текст] / Е.Немешева. — М.: Айрис — пресс. — 2011. — С. 4 — 7.
24. Хрестоматия по психологии [Текст] / Под. ред. А.В. Петровского. — М.: Просвещение, 2010. — 27 с.