Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Стр.
Введение……………………………………………………………………….3
I. Теоретический аспект понятия идентичности личности………………..4
1.1. Понятие идентичности………………………………………………….4
1.2. Основные подходы к изучению идентичности ……………………….8
II. Личность в экстремальных ситуациях………………………………….15
2.1. Типология экстремальных ситуаций………………………………….15
2.2. Идентичность в чрезвычайных ситуациях……….……………………20
Заключение…………………………………………………………………..24
Список использованной литературы………………………………………
Содержание
Выдержка из текста
Экстремальные условия рассматриваются исследователями двояко: как условия с многократным или длительным, постоянным действием экстремальных факторов, и как условия, связанные с мощным однократным или кратковременным воздействием экстремальных факторов, представляющих ту или иную опасность для субъекта.Экстремальные условия характеризуются воздействием ряда психогенных факторов, в число которых входят: монотонность, измененные пространственная и временная структуры, ограничения личностно-значимой информации, одиночество, групповая изоляция, угроза для жизни, сенсорная изоляция и сенсорная гиперактивация. Экстремальные условия неизбежно характеризуются напряженностью, формирующей эмоциогенный фон событий.
Теоретическая база исследования. В настоящем исследовании учитывались фундаментальные положения общей психологии и психологии личности, результаты современных исследований проблемы экстремальности, психологии риска, психологии безопасности жизнедеятельности.
Провести диагностическое и контрольное исследования по двум методикам для подтверждения или отрицания гипотезы. Разработать и провести программу по улучшению психологического состояния военных, переживших экстремальный опыт военных действий в Чечне. Проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы и сделать выводы.
Военные действия затронули каждого человека, проживающего в зоне войны. На данный момент очень актуально про следить динамику психологического приспособления сирийцев к военным условиям, а также динамику развития ПТСР.
В качестве предмета исследования выступили такие характеристики как: жизнестойкость, цели и представления о жизни, отношение к ней, ценностные ориентации и личностные проблемы специалистов, работающих в экстремальных условиях.Объектом исследования стали сотрудники организации, чья профессиональная деятельность проходит в экстремальных ситуациях.Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что у специалистов, работающих в экстремальных ситуациях, в наивысших показателях отмечаются такие личностные особенности, которые помогают им справляться с экстремальной ситуацией, ее последствиями, и действовать в ней.
Общая гипотеза: у мигрантов-армян проявляются особенности этнической идентичности, обусловленные опытом их пребывания в принимающей среде определенного мегаполиса и участием в деятельности национальной общиныданного мегаполиса.
Это неизбежно влечёт за собой как изменение социальной структуры общества мегаполиса, так и трансформацию отдельно взятой личности, и наиболее актуальной проблемой становится проблема идентичности человека в условиях мегаполиса. В данной работе я ставлю перед собой задачу рассмотреть по возможности максимально полно проблему взаимосвязи урбанизации и самоидентификации личности. В работе структурно выделены три раздела, отвечающие трём основным задачам работы: рассмотрению социокультурного характера глобализации, особенностей мегаполиса как «проводника» глобализации, взаимосвязи урбанизации и видов идентичности
Гипотеза исследования: экстремальная ситуация является фактором оказывающим дестабилизирующее влияние на психоэмоциональное состояние человека. При влиянии ситуаций данного типа человек ведет себя нестандартно.
В данном аспекте интерес представляет изучение языковой личности в различных ситуациях, и в частности в экстремальных условиях. Для выявления специфики и закономерностей изменения речевой деятельности в экстремальных условиях актуальным является изучение влияния экстремальной ситуации на языковую личность. Провести теоретический анализ литературы по проблеме изучения языковой личности в экстремальных ситуациях.
Список использованной литературы
1. Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. – Спб.: Речь, 2004. – 166 с.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299с.
3. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии//Вопросы психологии. 1996. № 1, 154 с.
4. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Смысл, 2002.-416 с.
5. Большой толковый психологический словарь. Т. 2 (П-Я); Пер. с англ./Ребер Артур. ООО «Издательство «Вече», 2001, 540 с.
6. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. – М.: ПЕР СЭ, — 2006. – 2006 – 528 с.
7. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. Спб.: Питер, 2005.-246 с.
8. Крюкова М.А. и др. Экстренная психологическая помощь: практическое пособие. – М.: НЦ ЭНАС, 2003. – 64 с.
9. Обухова Н. Человек в экстремальной ситуации: теоретическая интерпретация и модели психологической помощи // Развитие личности, 2006. — № 3.
10. Розов В.И. Психологическое обеспечение деятельности в экстремальных ситуациях // Социальная психология, 2007. — № 4(24).
- С.174-188.
11. Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. – СПб.: ЭЛБИ, 2003. – 128 с.
список литературы
