Содержание
Введение
1. Вопросы воспитания в произведениях А.И.Герцена
2. Идея климатологического воспитания
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Введение
Александр Иванович Герцен (1812-1970) был выдающимся представителем революционного движения, крупный политический деятель, блестящий публицист и талантливый писатель. В XIX веке в 30-40-е года был представителем революционно-демократической педагогической мысли.
Мировоззрение Герцена складывалось в условиях крепостной России 40-х годов XIX века. Герцен поднялся на такую высоту, что встал вровень с величайшими мыслителями своего времени, он вплотную подошел к диалектическому материализму, остановившись перед историческим материализмом. Герцен был убежден, что союз религии и науки невозможен. Он боролся с идеализмом, мистикой, духовенством, был ярым врагом самодержавия и крепостничества. В то же время был блестящим критиком капитализма. Герцен не мог понять, что растущий пролетариат является силой, которая призвана уничтожить власть буржуазии и установить социализм. Герцен мечтал о том, что Россия перейдет к социализму через крестьянскую общину. Он считал, что для установления нового общественного строя необходима народная революция.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Герцен А.И. Собрание сочинений. В 4 т. – М., 1956.
2.Герцен А.И. Кто виноват? Издательство «Художественная литература», 1979 г.
3.Герцен, А.И. О воспитании и образовании / А.И. Герцен, Н.П. Огарев. – Москва : Педагогика, 1990. – 368 с.
4.Пирумова Н.М. Александр Герцен — революционер, мыслитель, человек. М.,1989.