Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение
Глава
1. Игра как метод обучения детей
Глава
2. Познавательное и воспитывающее значение игры
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
• Выявить особенности деловых игр, определить достоинства данного метода обучения; Предметом – деловые игры, которые применяются в СОШ и ВУЗах.
Практическая значимость исследования. состоит в том, что предложенный способ дозволяет проводить применение познавательных и игровых потребностей учеников младших классов для формирования их учебной деятельности и становления персональных качеств в легкодоступной форме как для самих учеников, но и для преподавателей, не владеющих навыками применения компьютеров. Итоги исследования используются при обучении дошкольников и младших подростков в ряде образовательных учреждений.
Автор предлагает такие группы игр, как имитационные, организационно- деятельностные и деловые.Цель работы – изучить деловую игру как метод обучения, исследования и проектирования. Рассмотреть деловую игру как метод активного обучения,
3) Лекция, как метод обучения, её характеристика
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально доказать, что при создании определенных психолого-педагогических условиях возможно эффективное использование развивающих игр как метода психокоррекции произвольной памяти детей старшего дошкольного возраста.
Практическая значимость исследования заключается в разработке и апробации деловой игры, направленной на повышение профессиональных и коммуникативных способностей персонала. Методический материал можно использовать в любой организации, моделируя сценарий деловой игры согласно целям и задачам производства.
Наиболее общие теоретические и методологические подходы к исследованию обучения персонала отражены в работах Т.Ю. Базарова, Н.П. Беляцкого, А.Я. Кибанова. В них определены такие понятия, как «развитие персонала», «обучение персонала», «управленческие функции», «конкурентоспособность компании», проанализированы их основные характеристики и отличительные особенности.
Наиболее общие теоретические и методологические подходы к исследованию обучения персонала отражены в работах Т.Ю. Базарова, Н.П. Беляцкого, А.Я. Кибанова. В них определены такие понятия, как «развитие персонала», «обучение персонала», «управленческие функции», «конкурентоспособность компании», проанализированы их основные характеристики и отличительные особенности.
Отношение учителей к игровым методам неодинаково: одни используют их активно, считая, что данные игры дадут хороший результат, другие предпочитают классические формы учебного процесса.Для дальнейшего развития игровых методов и более полного использования их педагогических возможностей, особенно с точки зрения развития личности учащихся, представляет интерес выявления особенностей влияния игровых методов на процесс обучения, изучения мнений учащихся и учителей о педагогических играх.
Список источников информации
1.Аркин Е.А. Воспитание детей в игре. – М., 1983. – 189 с.
2.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 2000. – 379 с.
3.Брунер Дж. Развитие игровой деятельности и её особенности. – СПб., 2004. – 210 с.
4.Валлон А. Психическое развитие ребенка. – СПб., 2001. – 208 с.
5.Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. 1996. № 6.
6.Гуревич П.С. Психология. М.: ЮНИТИ, 2005. – 379 с.
7.Доман Г. Гармоничное развитие ребёнка. М., 2002. – 320 с.
8.Дошкольная педагогика / под ред. В.И. Ядешко, Ф.А. Сохина, М., 2001. – 230 с.
9.Запорожец А. В. Психология. М., 2001. – 245 с.
10.Лесгафт П.Ф. Избранные труды. /Сост. И.Н.Решетень – М.: Физкультура и спорт, 1987 – 359с.
11.Михайленко Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры. //Дошкольное воспитание. – 1989. — № 4.
12.Особенности психологического развития детей 6-7летнего возраста. /Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1988. – 234 с.
13.Усова А.П. Обучение в детском саду. М., 1981. – 178 с.
14.Ушинский К.Д. О воспитании детей. – М., 1985. – 268 с.
15.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1984. – 290 с.
список литературы
