Содержание
Роль игры в развитии детей дошкольного возраста
В западной и Советской педагогике существует разные взгляды на роль игры в воспитании и развитии ребенка.
Немецкий педагог теоретик Ф. Фрёбель рассматривал игру с религиозной позиции, по его мнению в игре будут выявляться и проявляться то, что заложено богом. Через игру ребенок познает себя. Ф. Фрёбель полагал, что игра развивает у ребенка физические качества, развивает речь ребёнка, мышление, воображение, что игра типичная для детей явление. Но методика отличается сухостью и педантизмом. Дети играли по указке взрослых, самостоятельного проявления творчества не было [14, С. 34].
Другое направление Я. А. Коменский.
Классификация игр дошкольного возраста
Классификация игр для детей дошкольного возраста (по Е.В. Зворыгиной и С.Л. Новоселовой) разделяются игры
Выдержка из текста
Введение
В настоящее время главной задачей, современного образования, является развитие творческой, самостоятельной, свободно мыслящей личности ребенка.
Современные педагоги-методисты дошкольного образования также подчеркивают значение разнообразных видов игр:
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Абдулова, Т. Игра и ее развитие на современном этапе [Текст] / Т. Абдулова // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 8. — С. 28 — 35.
2. Богданец, Т. Обучающие дидактические игры по экологии для детей дошкольного возраста [Текст] / Т. Богданец // Дошкольное воспитание. — 2009. — №9. — С. 81 — 90.
3. Бондаренко, А. К. Воспитание детей в игре [Текст] : Пособие для воспитателя детского сада / Сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. — М. : Просвещение, 1979. — 214 с.
4. Бондаренко, А. К. Дидактические игры в детском саду [Текст] : Книга для воспитателя детского сада 2-е издание / Под. ред. А. К. Бондаренко. — М. : Просвещение , 1991. — 160 с.
5. Виноградова, Н. Ф. Дети, взрослые и мир вокруг [Текст] : Пособие для воспитателя детского сада / Под. ред. Н. Ф. Виноградовой. — М. : Просвещение, 2008. — 147 с.
6. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка [Текст] / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. — 2006. №6. — С. 62 — 68.
7. Газина, О. М. Играя познаем природу [Текст]: / О. М. Газина // Дошкольное воспитание. — 2006. № 7. — С. 39 — 43.
8. Запорожец, А. В. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста [Текст] : пособие для педагогов / Сост. А. В. Запорожец, Т. А Маркова. — М.: Просвещение, 1978. — 317 с.
9. Леонтьев, А. Н. Психологические основы дошкольной игры [Текст] : Избранные психологические произведения — Т. 1. / Под. ред. А.Н. Леонтьев. — М. : Просвещение, 1983. — 392 с.,
10. Коменский, Я. А. Материнская школа [Текст]: Истории зарубежной дошкольной педагогики: хрестоматия / под ред. С.Ф. Егорова. — М.: Академия, 2000. — С. 43-69.
11. Новосёлова С. Л. Развитие личности [Текст]: // С. Л. Новосёлова. — 2005. — № 4. — С. 163-177
12. Смирнова, Н. Игровое сообщество дошкольников [Текст] / Н. Смирнова // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 1. — С. 35 — 39.
13. Ушинский, К. Д. Сочинения [Текст] : / т.8 / Под ред. К. Д. Ушинского. — М.: Лениздат, 1950 — 207 с.
14. Ф. Фрёбель Будем жить для наших детей [Текст] : / Фрёбель. Ф. — 2009 — 217с.
15. Эльконин, Д. Б. Психологические вопросы игры дошкольника [Текст] / Д. Б. Эльконин. // Дошкольное воспитание. — 2008. — №7. — С. 19 — 25.
16. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655, Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Электрон. Текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. – М.: РГ — Федеральный выпуск №5125, 2010. – Режим доступа http://www.rg.ru/2010/03/05/obr-dok.html.
17. Хазиева, Н. Ю. Роль компьютерных игр в развитии дошкольника [Текст]: / Н. Ю. Хазиева. // Дошкольное воспитание. – 2008. — № 8. С. 42 – 43.