Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава 1.Психологические аспекты проблемы межличностных отношений старшеклассников
1.1.Психологические особенности старшего школьного возраста
1.2.Особенности межличностных отношений старшеклассников
Глава 2.Индивидуальное консультирование подростков как метод разрешения проблем межличностных отношений
2.1.Особенности психологического консультирования старшеклассников
2.2.Работа с семьей в системе психологической помощи подростку в разрешении проблем межличностных отношений
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Индивидуальное психологическое консультирование старшеклассников, как форма решения проблем межличностных отношений.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возростная психология М., 2003. – 704 с.
2.Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт. – М., 2001. – 240 с.
3.Берк Л. Развитие ребенка. – СПб., 2006. – 1056 с.
4.Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М., 2000. – 298 с.
5.Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 2001. – 349 с.
6.Глэддинг С. Психологическое консультирование. – СПб., 2002. – 736 с.
7.Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1982. – 208 с.
8.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000. – 992 с.
9.Лысенко Е.М. Индивидуальное психологическое консультирование. – М., 2006 – 159 с.
10.Маклаков А.Г. Общая психология. — М., 2008. – 592 с
11.Овчарова Р.В. Технология практического психолога образования.- М., 2001. – 448 с.
12.Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М., 2008. – 512 с.
13.Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А.А. Реана. – М., 2002
14.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб., 2000. – 656 с.
15.Реан А.А. Коломинский Я.П. Социальная педагогическая психология. — СПб., 2008. – 576 с.
16.Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультации, тренинги. – М., 2003. – 244 с.
17.Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М., 2006. – 208 с.
