Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время многими исследователями артериальная гипертония рассматривается в рамках полиметаболического синдрома (синдрома Х), включающего нарушения различных видов обмена. В частности: гиперинсулинемию, ожирение (чаще по абдоминальному типу), дислипидемию, нарушение толерантности к глюкозе (НТГ) (что в ряде случаев сопровождается проявлениями СД II типа), иногда микроальбуминурию, гиперурекимию.
Практическое значение состоит в том, что результаты курсовой работы могут быть применены на любом предприятии как помощь управленцу в управлении работником с учетом влияния его личных особенностей.Актуальность предоставленной темы состоит в том, что в наше время поиск способов активизации потенциала человеческого ресурса внутри фирмы и учитывание психологических особенностей работников являются решающими факторами при повышении эффективности деятельности любого предприятия
Предмет исследования: предметно-действенное (наглядно-действенное) мышление, абстрактно-символическое мышление, словесно-логическое мышление, наглядно-образное мышление, креативность (творческое мышление).
Посредством мышления происходит познание ребенком окружающего мира во всех его связях и закономерностях. Проблема развития мышления детей рассматривалась в работах Л.С. Выготского (1976), А.В. Запорожца (1964), А.А. Катаевой (1991), А.Н. Леонтьева (1983), Ж. Пиаже (1997), Н.Н. Поддьякова (1997), С.Л. Рубинштейна (1989), Е.А. Стребелевой (1991), Д.Б. Эльконина (2001) и многих других.
Мышление является одной из важнейших форм познания. Мышление — это обобщенное и опосредствованное отражение действительности в ее существенных связях и отношениях. Благодаря мыслительной деятельности человек не только познает предметы, но и отражает различные связи и отношения, раскрывает объективные закономерности, устанавливает сущность явлений, ведет целенаправленный поиск решения возникшей проблемы. Все этапы мыслительной деятельности представляют собой произвольную, целеустремленную деятельность, в которой раскрываются знания, умения, способности личности, ее волевые и эмоциональные качества.
