Содержание
Введение 2
1.Основные характеристики представления 3
2.Индивидуальные особенности представления и его развитие 13
Заключение 19
Литература 20
Выдержка из текста
Об окружающем мире первичная информация получается с помощью ощущения и восприятия. Возбуждение, которое возникает в наших органах чувств, бесследно не исчезает в то самое мгновение, когда прерывается действие на них раздражителей. Возникают после этого и в течение кое-какого времени сохраняются так называемые последовательные образы.
Роль этих образов, однако, для психической жизни человека является сравнительно невеликой. Намного большее значение имеет тот факт, что и спустя длительное время после того, как мы воспринимали какой-либо предмет, образ этого предмета может быть снова — случайно или намеренно — вызван нами. Это явление получило название «представление».
Таким образом, представление является психическим процессом отражения предметов или явлений, которые в этот момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта.
Список использованной литературы
1. Блонский П.П., Избранные педагогические и психологи-ческие сочинения. / Под ред. Петровского А.В.. — М.: Педагогика, 2009.
2. Бурлачук Л.Ф., Введение в проективную психологию. Киев, КПС, 2012.
3. Грановская Р.М., Элементы практической психологии. СПб.: Питер, 2010.
4. Каравдашев Ю.Н. Развитие представлений у детей. — М., ПСЛ, 2013.
5. Лиидсей П.Д.,. Переработка информации у человека: Введение в психологию / Пер. с англ. под ред. А. Р. Лурия. — М.: Мир, 2012.
6. Леонтьев А.В., Избранные психологические произведения: в 2-х т. Т. 1. / Под ред. В. В. Давыдова и др. — М.: Педагогика, 2011.
7. Психология, под ред. И.А. Фурманова. М., ПСЛ, 2012. Ч. 1.
8. Рубинштейн С.Л., Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2011.
С этим материалом также изучают
Глубокий анализ единства возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка: теории Выготского, Леонтьева, Эльконина. Факторы, проявления, методы исследования и практическое значение для образования.
... индивидуальные особенности познавательных процессов. Список использованной литературы СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Гуревич П.С. Психология. ... ВВЕДЕНИЕ Психические процессы при помощи, которых складываются образы окружающей среды, а также образы ...
... индивидуальных особенностей памяти школьника и их проявления в процессе обучения 33 2.1. Организация исследования 33 2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 36 Таким образом, ... по общей психологии: Психология памяти / Под ред. Ю.Б. ...
Всё для курсовой по теме образа семьи у подростков. Разбираем структуру работы, теоретические основы, подходы к практической части и типичные ошибки.
Детальный разбор курсовой работы по психологии мышления дошкольников. От теорий Пиаже и Выготского до методик диагностики — всё для написания сильной научной работы.
... менеджменте 52. Индивидуальные особенности человека 82.1. Понятие ... с.9 Управление персоналом организации. Под ред. А.Я. Кибанова. М.: Инфра ... развития методологии психодиагностики. Таким образом, изучение проблемы диагностики психофизиологической ...
Глубокий анализ индивидуальных особенностей памяти и способностей человека. Откройте для себя классификации, механизмы и влияние на обучение, работу и долголетие.
Полное руководство по профсамоопределению подростков: анализ типов личности, ценностей, влияния семьи и школы, а также эффективные методики и тренинги для осознанного выбора профессии в динамичном мире.
Узнайте все о видах, теориях и методах исследования индивидуальных особенностей памяти. Статья содержит структурированную информацию и факты, которые помогут в написании курсовой работы по психологии.
... учет в воспитании индивидуальных особенностей раннего возраста. Охарактеризовать особенности развития личности детей раннего возраста; Список источников информации1.Андреева Г.М « Социальная психология»; М.,1980г.1.Бусыгин А.В. Эффективный ...
