Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Инфантилизм подростков……………………………………………. 4
1.1Специфика детско-подростковой психики…………………………….. 4
1.2Виды инфантилизма и причины его возникновения в детско-родительских отношениях……………………………………………………..19
1.3Защитные механизмы……………………………………………………24
Глава 2. Методы работы с инфантильными подростками………………….26
2.1 Специфика работы с подростками……………………………………..26
2.2 Психодрама как метод развития самосознания личности подростка 32
2.3 Возможности развития самосознания подростка в психодраме…….35
Глава 3. Социализация подростков с инфантилизмом………..……………..37
Заключение………………………………………………………………………42
Информационные источники и литература………………………………….45
Приложение……………………………………………………………………..47
Выдержка из текста
Введение
Актуальность. Подростковый инфантилизм остается, как и много лет назад, одной из наименее разработанных медико-социальных проблем. Вместе с тем, вопросы ретардации в последние годы приобретают большую научную и практическую значимость, вызвав к себе интерес представителей самых разных наук — медицины, физиологии, психологии, педагогики, социологии и др.
Уже более 125 лет медики и психологи изучают проблему психической незрелости, но, еще никогда проблема не стояла столь остро как в наши дни, причем постепенно возрастающая инфантилизация подростковой среды стала особенно четко наблюдаться со второй половины XX столетия, с послевоенного периода. Однако по-прежнему не удаётся преодолеть противоречивость освещения причины заболевания, его нозологической сущности и, особенно, клинических проявлений .
Итак, объектом нашей работы является инфантилизм подростков, предметом – методы работы с инфантильными подростками.
Цель исследования – рассмотреть виды инфантилизма и причины его возникновения у подростков в процессе детско-родительских отношений, а так же исследовать проблему социальной дезадаптации инфантильных подростков. На достижение поставленной цели направлены следующие задачи:
•рассмотреть особенности работы с инфантильными подростками относительно специфики детской психики;
•проанализировать методы диагностики инфантильности у проблемных подростков и методики эффективной коррекции и реабилитации.
Структура курсового исследования: работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка информационных источников и литературы.
Список использованной литературы
1.Аверин В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие. — 2-е изд., перераб. — СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2008. — 379 с.
2.Алемаскин М.Л. Воспитательная работа с подростками. — М.: Знание, 2009. — 42 с.
3.Беличева С.А. Сложный мир подростка. — Свердловск: Средне-Уральск. книжное изд-во, 2004. — 129 с.
4.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М., 2006. – 289 с.
5.Божович Л.М. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 2008. – 267с.
6.Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д.Б. Эльконина, Т.В. Драгуновой. — М.: Просвещение, 2007. — 360 с.
7.Вопук А.Д. Вопросы психологии. — 2006. — № 1. — С. 20-33.
8.Воробьева Л.И., Петровский В.А., Фельдштейн Д.И. Психологическая роль и место подросткового возраста в онтогенезе // Психология современного подростка. — М., 2007. — С. 6-36.
9.Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. Беличевой С.А. — М., 2005. – 403 с.
10. Дорожевец Т.В. Изучение школьной дезадаптации / Т.В.Дорожевец. Витебск, 2005. – 182 с.
11. Коржова Е.Ю. Отношение к будущему у современных подростков и юношества // Просвещенная коммерция. — 2004. — № 1. – С. 29 – 32.
12. Краковский А.П. О подростках. — М., 2009. – 231 с.
13. Кривцова В.С. и др. Подросток на перекрестке эпох. — М.: Генезис, 2007. – 186 с.
14. Лосева В.К., Луньков А.И. Психосексуальное развитие ребенка — М., 2005. – 367 с.
15. Милославова И.А. Роль социальной адаптации . — СПб., 2004. – 284 с.
16. Никитина, И.Н. К вопросу о понятии социальной адаптации. — М., 2009. — 85с.
17. Павленко Т.П. Учебная деятельность как фактор социальной адаптации подростков с отклонениями в развитии // Журнал практического психолога. — 2007. — № 2. — С.123-128.
18. Подросток и семья: Хрестоматия / Сост. Райгородский Д.Я. — Самара: БАХРАХ, 2006. — 656 с.
19. Поливанова К.Н. Психологическое содержание подросткового возраста // Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. — М.: Педагогика, 2007. – С. 89 – 102.
20. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб.: Питер, 2009. — 624 с.
21. Раттер М. Помощь трудным детям. — М.: Педагогика, 2007. – 346 с.
22. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Пер. с нем. — М.: Мир, 2004. — 320 с.
23. Снайдер Д. Курс выживания для подростков. — М., 2005. – 186 с.
24. Тарабаева В.Б. Исследование причин возникновения конфликтов подростков с родителями // Семейная психология и семейная психотерапия. — 2007. — № 1.- С. 42-52.
25. Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка // Вопросы психологии — 2009.- № 6. — С. 54-58.
Электронные источники:
26. Беззукбик К., Сигида Е. Содержание и методика психосоциальной работы: учебное пособие [Электронный ресурс] // FictionBook.lib. – Режим доступа: http://fictionbook.ru/author/kira_valerevna_bezzubik/soderjanie_i_metodika_psihosocialnoyi_ra/. – Загл. с экрана.
27. Инфантилизм — это нежелание взрослеть или незрелость личности? [Электронный ресурс] //Средняя школа № 1043. – Режим доступа: http://www.s1043.ru/newness.html?id=132. – Загл. с экрана.
28. Клинков В.Н. Клинический случай расстройства поведения и эмоций в подростковом возрасте: клинико-аналитический подход [Электронный ресурс] // Крымский государственный медицинский университет им. С.И..Георгиевского. Кафедра психиатрии, психотерапии. – Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Chem_Biol/Tzhp/2009_2/pdf/10-12.pdf. — Загл. с экрана.
29. Мамышева З.З. Особенности личности детей с задержкой психического развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://old.adygnet.ru/konfer/problem_ped/doc/mamysheva.doc.. — Загл. с экрана.
30. Перегожин Л.О., Девятова О.Е. Диагностика и коррекция психических расстройств, возникающих у несовершеннолетних вследствие семейной депривации [Электронный ресурс] //Литература для психологов. – Режим доступа: http://www.otrok.ru/medbook/listpsy/semdepriv.htm. — Загл. с экрана.
31. Шутенко Е. Психодрама: опыт психологического сопровождения [Электронный ресурс] // Развитие личности. – Режим доступа: http://rl-online.ru/articles/2-00/83.html. — Загл. с экрана.