Содержание

№1 Периферийные устройства компьютера: устройства ввода и вывода информации, сетевые фильтры и источники бесперебойного питания.

№2.Электронные ресурсы системы дошкольного образования.

№3.Наберите предложенный текст по образцу и опешите параметры текста.

Форма- это объект, представляющий собой окно на экране, в котором размещаются управляющие элементы.

Визуальное конструирование графического интерфейса приложения состоит в том, что на форму с помощью мыши помещаются и «рисуются» те или иные управляющие элементы. Мы будем сегодня выполнять практическую работу по размещению на форме элемента-метки.

Задание:Разместить на форме метки таким образом, чтобы можно было прочитать стихотворение:

Гладиолусы.

Собака сторожила гладиолусы.

Маячило ей счастье впереди.

А ветер гладил на собаке волосы

И говорил»С надеждой в даль гляди».

Но грянул град,помялись гладиолусы.

Их ценность снижена была.

Собака взвыла ненормальным голосом

И умерла!

Выдержка из текста

№1 Периферийные устройства компьютера: устройства ввода и вывода информации, сетевые фильтры и источники бесперебойного питания.

№2.Электронные ресурсы системы дошкольного образования.

№3.Наберите предложенный текст по образцу и опешите параметры текста.

Форма- это объект, представляющий собой окно на экране, в котором размещаются управляющие элементы.

Визуальное конструирование графического интерфейса приложения состоит в том, что на форму с помощью мыши помещаются и «рисуются» те или иные управляющие элементы. Мы будем сегодня выполнять практическую работу по размещению на форме элемента-метки.

Задание:Разместить на форме метки таким образом, чтобы можно было прочитать стихотворение:

Гладиолусы.

Собака сторожила гладиолусы.

Маячило ей счастье впереди.

А ветер гладил на собаке волосы

И говорил»С надеждой в даль гляди».

Но грянул град,помялись гладиолусы.

Их ценность снижена была.

Собака взвыла ненормальным голосом

И умерла!

Список использованной литературы

Интернет ресурсы

Похожие записи