Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика преподавания
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННО-ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ 4
2. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА 5
3. ЦЕЛИ, РЕСУРСЫ И ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
ЛИТЕРАТУРА 10
Содержание
Выдержка из текста
Среди них цифровые лаборатории «Архимед», «L-микро», «AFS» и другие, которые становятся необходимым компонентом информационно-предметной среды школы.Появление такого оборудования в школе позволяет углубить знания в естественнонаучных дисциплинах, поскольку их основу составляют опыты, которые дают больше возможностей для экспериментального изучения различных понятий.
Перед модернизацией российского образования стоит цель улучшения качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих требованиям современного общества. Она в значительной степени обусловлена тем, что процесс образования стал в меньшей степени соответствовать социальным ожиданиям.
4. Модифицировать методику экспертизы образовательной среды школы В.А. Ясвина с позиций предметного содержания школьного курса биологии и проанализировать результаты экспертизы образовательных сред разных типов школ с использованием модифицированной методики
Информационные и, особенно, телекоммуникационные технологии способны повысить эффективность взаимодействия педагогического коллектива детского сада и родителей при обучении и воспитании дошкольников. Наличие у детского сада собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни ДОУ, группы, расписании занятий, о проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях [4, 7].
Компьютер, мультимедийные средства – инструменты для обработки информации, способные стать мощным техническим средством обучения, средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников [6, 7].
Одним из важных педагогических условий формирования экологической культуры дошкольников является наличие в образовательной организации развивающей предметно-пространственной среды, способствующей активизации познавательной деятельности детей, эколого-эстетическому развитию, оздоровлению ребенка, воспитанию нравственных качеств, обогащению опыта экологически грамотной деятельности в природе. Концептуальные подходы к выявлению содержания развивающей предметно-пространственной экологической среды представлены в исследованиях Т.
В то же время стоит отметить, что само понятие «образовательная среда школы» не всегда точно определяется.На современном этапе развития системы образования очень важно не только обеспечить школу техникой и программным обеспечением, но и осознать важность создания единого информационно-образовательного пространства учреждения – той виртуальной среды, которая направлена на развитие личностного потенциала обучающегося и профессиональной компетенции педагога.Стратегическая цель: разработка и апробация модели управления развитием современной информационно-образовательной среды, обеспечивающей эффективное управление качеством образования.
Поэтому, целью данной курсовой работы является определение путей взаимодействия внешней образовательной среды и внутренней образовательной среды школы. Выявить возможности диагностики состояния расширенной образовательной среды школы;
Наиболее эффективным способом организации процесса обучения на всех этапах развития ребенка является предметно-развивающая среда, которая являет собой комплекс методик, систем объектов, прочно связанных между собой. Увы, экологические науки на начальном этапе представляли собой теоретические занятия и факультативы, что делало их возможным к проведению только в старших классах школы.В данной работе будет всесторонне рассмотрена предметная среда, как по ее теоритическим аспектам, так и по практической реализации.
ЛИТЕРАТУРА
1. Карапузов Н.Д. Основы педагогической эргономики. [Электронный ресурс].
— URL: http://uchebnikionline.ru (Дата обращения 16.11.2014).
2. Сайков Б.П. Информационная среда школы // Сайт газеты « 1 сентября – Информатика». [Электронный ресурс].
— URL: http://inf.1september.ru (Дата обращения 15.11.2014).
список литературы
