Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Социальное партнерство
1.1. Понятие социального партнерства
1.2. Социальное партнерство в современной России
Глава
2. Возможности взаимодействия школы и социальных служб
2.1. Социальные службы для молодежи
2.2. Взаимодействие школы и социальных служб
Заключение
Литература
Приложение
Выдержка из текста
Информационное обеспечение взаимодействия школы и социальных служб.
Список использованной литературы
Литература
1.Борисов В.А. Социальное партнерство в России: специфика или подмена понятий // Социологические исследования. 2001. № 5. С. 56-67.
2.Государственная молодежная политика в Российской Федерации. М., 2003.
3.Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Гусова С.А. Социальная работа с молодежью. М., 2006.
4.Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория. М., 2001.
5.Ковалева А.И., Луков В.А. Социология молодежи. Теоретические вопросы. М., 1999.
6.Михеев В.А. Основы социального партнерства: теория и практика. М., 2001.
7.Реморенко И.М. Социальное партнерство в образовании. М., СПб., 2003
8.Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой М., 2007.
9.Социальная работа с молодежью / Под ред. Н.Ф. Басова. М., 2007.
10.Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И. Холостова 2001.
11.Социальные службы для молодежи. М., 1996.
12.Социальные службы помощи детям и молодежи. Документы, программы, проекты / Сост. Б.Н. Алмазов, М.Л. Галамузова, В.А. Иванникова. Екатеринбург, 1993.
13.Технологии социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой. М., 2002.
14.Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. П.Д. Павленко. М., 2009.
15.Технология социальной работы / Под ред. И.Г. Зайнышева. М., 2000.
16.Ховрин А.Ю. Государственная молодежная политика: синтез патернализма и социального партнерства // Социально-гуманитарное знание. 2007. № 1.
17.Ховрин А.Ю. Социальное партнерство в сфере реализации общественной (негосударственной) молодежной политики // Социально-гуманитарное знание. 2007. № 5. С. 179-202.
