Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретические основы контроля знаний учащихся
1.1.Цели и задачи контроля ………………………………………………..8
1.2.Значение и функции контроля знаний учащихся …………………..14
1.3.Виды контроля знаний учащихся …………………………………… 19
1.4.Инновационные формы контроля …………………………………… 26
1.5.Место контроля знаний и умений учащихся в образовательном процессе………………………………………………………………………..…
Выдержка из текста
В образовании, одной из наиболее главных задач, является задача достижения современного, нового качества образования. Данная задача направляет систему образования, как на усвоение учениками определенной суммы знаний, так и на развитие личности, созидательных и познавательных способностей ученика.
Список использованной литературы
1.Абдалина Л., Бережная И. Профессионализм педагога: компоненты, критерии оценки//Высшее образование в России. 2008 г. 146-148 c.
2.Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников: экспериментально-педагогическое исследование//Минск 1984 г. 296 с.
3.Апальков В.Г. Соловьева Е.Н. Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы. 2010 г.
4.Аржаник М.Б., Черникова Е.В. Усовершенствование системы контроля знаний: два вида рейтинговой системы// Вестник Томского государственного педагогического университета 2010 г. 145-149 c.
