Пример готовой курсовой работы по предмету: Политология
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ГОСУДАРСТВО КАК ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
1.1 Зарождение институционализма
1.2 Веблен как основоположник институционализма
1.3 Научные труды т. Веблена
1.4 Основные течения институциональной теории
ГЛАВА
2. ИНСТИТУТЫ США: ВЛИЯНИЕ НА СОЦИАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ
2.1 Социальные институты США
2.2 Функции и дисфункции социальных институтов
2.3 Основные ресурсы социальных институтов
2.4 Эволюция социальной политики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
В Москве для удобства расположения мест проживания созданы комплексные городские районы, где помимо жилых групп и учреждений общественного обслуживания предусмотрены еще и различные места приложения труда, в качестве которых выступают безвредные в гигиеническом отношении промышленные предприятия, исследовательские институты, административные учреждения или же предприятия коммунальных услуг. Это важно не только для приближения к жилью работы и учреждений общественного обслуживания, но и потому, что только таким образом можно создать в достаточной степени интересную и привлекательную среду, насыщенную всеми элементами города.
По Луизе Хей, псориаз вызван такими психологическими установками, как: боязнь человека, что его обидят, потеря внутреннего самоощущения и отказ принимать на себя ответственность за собственные чувства. Для исцеления от псориаза рекомендуются гармонизирующие аффирмации: «Я открыт всем радостям жизни», «Я заслуживаю и воспринимаю все самое лучшее в жизни», «Я люблю и одобряю себя».
Все вышеперечисленные обстоятельства свидетельствуют об актуальности исследования, посвященного анализу политической ситуации и динамике влияния левых и ультралевых партий на политическую жизнь современной России.
, длительное и, часто, болезненного лучения, нехватка информации, проблемы общения с окружающими стают почти для всех больных препятствием на пути к возобновлению самочувствия либо компенсации заболевания. Предоставленная патология связана для многих больных с изменением обычного образа жизни, нарушением либо разрывом привычных взаимосвязей, общественной нестабильностью, будто, в свою очередь, ведет к возрастанию эмоциональной перегрузки, дополнительным психосоциальным стрессам и, часто Опасность инвалидизации, утраты трудоспособности и социального статуса, страх утраты физической целостности организма, страх смерти, разрушение сформировавшейся картины мира и далекоглядных планов– все данные причины оказывают конкретное воздействие на психологическое положение больного, приводят к
Описанные выше особенности возрастного развития подростков чреваты ещё большей сложностью и противоречивостью для лиц, отстающих в развитии от среденормативных по тем или иным параметрам, то есть имеющих симтомокомплекс, известный в литературе под названием «задержка психического развития». Психологические проблемы детей с ЗПР носят неоднозначный характер: с одной стороны, они достаточно широко обсуждаются в соответствующей научной литературе, но с другой, в плане содействия практической адаптации таких детей до сих пор не существует удовлетворительных методик и технологий, а соответствующая работа зачастую проводится несистематически и недостаточно эффективно.
Обеспеченность достоверности научных результатов, обоснованность теоретических положений, выводов и практических рекомендаций: результаты исследования были обработаны компьютерной математической программы SPSS13,0 на ПК.
Хорошо известно, что депрессия сопровождается значительными нарушениями социальной В одном из своих исследований, направленных на сравнение женщин,использовали показатели ролей и способов поведения, учитывая различные аспекты жизни
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
2.Carnoy M., Shearer D., Runberger R. A New Social Contract: the Economy and Government after Rcajjan. N.Y., 1983. P. 94.
3.Evans M. The Bankruptcy of Keynsian Economic Modt:Is//Challcngc White Plains. 1980. Vol. 22. No. 6. P. 13-19
4.Gilder G. Wealth and Poverty. N.Y., 1981; Business Week. 1980. December 29. P. 18-25; Time. 1981. February 9. P. 37.
5.Ананьин О. «Исследовательская программа Т. Веблена:
10. лет спустя» // Вопросы экономики, 11, 1999, с. 49 – 62.
6.Бартенев С. А. История экономических учений. М.: Экономистъ, 2003. – 456 с.
7.Веблен Т. «Ограниченность теории предельной полезности» // Вопросы экономики, 7, 2007.
8.Веблен Т. «Теория праздного класса»: Пер. с англ./Вступ. ст. с (5-56) С. Г. Сорокиной; Общ. ред. В. В. Мотылева. М.: Прогресс, 1984. – 367 с.
9.Гаджие К.С. Политология. М., 2001. С. 65-81;
- 10.История США. Т. 4. М., 1987. С. 215-216.
11.История экономических учений / Г. А. Шмарловская, А. Н. Тур, Е. Е. Лебедько и др. Под общ. редакцией Г. А. Шмарловской. – Мн.: ООО «Новое знание», 2000. – 340 с.
12.Консерватизм в идейно-политической жизни США начали 80-х годов. М, 1983. С. 29-30.
13.Нуреев Р. «Торстейн Веблен: Взгляд из
2. века» // Вопросы экономики, 7, 2007, с. 73 – 85.
14.С. Сорокина «Торстейн Веблен: его место в науке» // Экономические науки, 7, 1990, с. 90 – 94.
15.Сажина М. А., Чибриков Г. Г. Экономическая теория. М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА-М, 1999. – 456 с.
16.Согрин В.В. Политическая история США. М., 2001. С. 236.
17.Сорвина Г. Н. История экономической мысли 20 столетия. М.: Изд-во РАГС, 2001. – 246 с.
18.США: государства и социальная политика. К анализу консервативных тенденций 80-х годов. М., 1988. С. 7.
19.Сэмюэлс У. «Торстейн Веблен как экономист – теоретик» // Вопросы экономики, 7, 2007, с. 99 – 117.
20.Токвиль А.де. Демократия в Америке. М., 1992. С. 86.
21.Ядгаров Я. С. История экономических учений. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 480 с.
список литературы
