Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава 1 Методы обучения в педагогике 4
1.1 Метод обучения: определение, сущность и функции 4
1.2 Классификация методов обучения 5
Глава
2. Интерактивные методы обучения 7
2.1 Классификация методов обучения по уровню активности 7
2.2 Интерактивные методы обучения 8
2.3 Формы интерактивного обучения 9
Заключение 11
Библиографический список 12
Выдержка из текста
В начале XXI века происходит смена парадигм, в том числе и в сфере образования необходим поиск новых форм и методов для более эффективного процесса обучения, обусловленного процессом оптимизации образования. Как никогда актуально на сегодняшний день применять интерактивные методы обучения, учитывая особенности развития современных учеников.
Проблемами методов обучения в отечественной педагогике занимался ряд ученых, таких как Е. Я. Голант, М. О. Данилов, Б. П. Есипов С. И., Петровский, Д. А. Лордкипанидзе, М. М. Скаткин, И. Я. Лернер, Ю. К. Бабанский, В. А. Онищук, Н. М. Верзилин, А. М. Алексюк, В. Ф. Паламарчук, В. И. Паламарчук, А. В. Хуторской, И. П. Подласый и другие.
Проблема заключается в том, что при большом количестве методов обучения, необходимо выявить наиболее эффективные.
Цель исследования в отыскании таких методов. Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд задач:
- сформулировать определение, сущность и функции метода обучения в целом;
- проанализировать классификацию методов обучения;
- проанализировать классификацию методов обучения по уровню активности;
- анализировать интерактивные методы обучения;
- перечислить формы интерактивного обучения.
Для выполнения вышеперечисленных задач необходимо применить методы анализа и синтеза.
Объектом исследования являются методы обучения, предметом – интерактивные методы.
Структура работы: введение, первая глава состоит из двух параграфов, вторая глава состоит из трех параграфов, заключение и список литературы.
Список использованной литературы
Библиографический список
1. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. — М.: ИНТОР, 1996. — 544 с
2. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие для вузов. — 3-е изд., испр. — М.: Академия, 2006. — 192 с.
3. Интерактивные методы обучения // Студфайлс–режим доступа: https://studfiles.net/preview/4294334/page:2/
4. Краевский В. В., Хуторской А. В. Основы обучения: Дидактика и методика.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 352 с.
5. Подласый И.П. Педагогика:
10. вопросов —
10. ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый – М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. — 365 с.- режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0221/1_0221-204.shtml#book_page_top
